见习班主任工作总结

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见习班主任工作总结

发布:班主任 点击: 时间:2015-03-01 12:49:09
见习班主任工作总结 本学年我担任了三(3)班的副班主任,初为人师,在教育教学工作上都经受了锻炼,感触颇深,在这一年的学习和实践中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎
  见习班主任工作总结(一)

  丹徒区黄墟中心小学 陈海霞

  本学年我担任了三(3)班的副班主任,初为人师,在教育教学工作上都经受了锻炼,感触颇深,在这一年的学习和实践中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮助这个班级形成一个良好的班风,学风,这需要班主任老师具有相当大的耐心,细心和爱心。 就这一学年的班级管理工作谈谈自己的体会。 一、培养一支得力的班干部队伍

  要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出班干部。有些成绩优良,但不愿为班级服务的通过竞选就落选了,而有些成绩一般,但愿意为大家服务的却能如愿当选,从而也促进了其成绩的提高。 二、班主任要善于观察,耐心细致地解决问题

  我在工作中总结出二慢,一是慢进教室细观察。应为有一分钟预备铃,这要求学生进教室后要静心,准备当堂课的学习用具,并坐端正,迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响,则站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,这时可以掌握第一手学生动向,可以利用以后的课余时间做学生思想工作。二是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥,时时警戒自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生从老师的教诲中理解道理,认识错误。这样能够不损伤学生自尊心,引起逆反心理,学生也乐意接受。

  三、施展爱心,让学生更贴近你

  对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事论事,不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见,要坚持平等原则。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出其学习落后的原因,耐心劝导,这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  四、对错分明,奖惩适当

  一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报,但我们细想一下,能真正用心体会老师的学生有多少?但真正能感悟到老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在见习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是一个班级。没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。

  当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面: 首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。

  五、组织活动,积极参与。

  良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

  综上所述,作为一名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。

 

  见习班主任工作总结(二)

  我所去的实习学校,师资基本够用,因此未能担任班主任。但是很幸运,我的指导老师给我见习班级管理及与学生接触的机会。而且还会主动向我介绍本班学生的学习情况、平时的行为表现、如何对待学生等,使我受益匪浅。

  在班主任见习期间,我协助我的指导教师组织了读书节经典诵读活动、趣味运动会、文艺汇演等活动活动。除了组织活动和学生接触外,我也会在指导教师有事时,承担起监护他们的职责。只要有这样的机会,我就会在课间时待在班里,既保障学生不会出现事故,也利用这个机会向学生展示我的一些才能,让学生喜欢我、信服我。

  通过实习,我基本掌握了班主任的日常基本工作情况,学到了一些班级管理的有效方法,也在见习期间有些感受与大家分享。首先,尽量减少对犯错误学生动手、动粗,学会宽容学生。我所在的实习单位,老师基本上都有对学生动手的时候,使得学生对有些教师感到惧怕。我不排斥对学生动粗,但是要有一个度,不能总是动手。哪有不犯错误的学生?是人总会犯错误,我们成年人也会,更何况他们还仅仅是个孩子。我们要允许他们犯错误。我们要有足够的耐心,善于与他们周旋,让他们尽早认识错误、改正错误。不能完全苛刻的让孩子长成你所期待、你所喜欢的样子。其次,要善于观察学生的行为表现,抓准时机,运用恰当方法对学生进行德育。在这里向大家讲一个小事例,有一个学生五一出去玩回来,给我的指导教师带了一个小礼物。我的指导老师就以此为契机,对学生进行感恩教育,并及时表扬了这个孩子。引导孩子要感恩父母、感恩老师、感恩同学……最后,我想说班主任每天的工作很繁杂,任务相当重。作为一名班主任需要有足够的耐心去面对,千万不能被动地消极地应付问题,而要积极乐观地解决问题。对工作,要不怕繁琐。学会控制调整好自己的情绪,同时完善自己的人格、要耐得住寂寞。



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