德育工作总结

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德育工作总结

发布:班主任 点击: 时间:2015-01-23 13:11:10
德育工作总结(一)德育工作是学校管理工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,一年来,我有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显著的成效。
  德育工作总结(一)

  德育工作是学校管理工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,一年来,我有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下:

  一、 树立 师德 规范,强化 育管理

  德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效,能否完成新时期下的育人任务,关键是要有一支过硬的德育教师 队伍。 我要 “立终身从教志向,树为人师表品行,兴教学研究风气,尽教书育人职责”,形成“人人承担育人重任,堂堂渗透德育内容,处处蕴含德育寓意,时时贯彻德育思想, 努力 学习热爱教育事业、默默无闻的奉献精神;学习 克服困难、艰苦创业的拼搏精神;学习立足本职、精益求精的进取精神;学习顾全大局、甘为人梯的高尚品质。

  二、 创特色 课堂教学、育新人润物无声

  为了营造浓郁的文化氛围,使之潜移默化的影响到学生德育的发展,力求“日常工作有规律,特色活动成系统,人有我精求规范,人无我有创品牌”的德育工作指导思想,创立课堂特色教学,形成自己的风格。因校制宜的开展了特色创建活动,并取得了显著的成绩,初步形成德育特色、。一年来,我一是抓规范——培养行为习惯。二是把《规范》细化为校纪校规、班纪班规,贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面,从而增强了课堂德育工作的实效。总之,在“抓规范”的落实过程中,既从大处着眼,又从小处着手,力求让学生做到在学校是个好学生,在家庭是个好孩子,在社会是个好公民。

  三、创“星级和谐班级”、重抓德育工作有实效

  为了贯彻党中央提出的构建社会主义和谐社会,积极响应胡锦涛同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同时,通过行之有效考核激励机制,帮助学生创造性地完成“巩固一项成果,争创两大特色,抓好五项工作”、使班级教育形成特色、工作绩效均得到可持续提高;促进教育与学校,社会、学生家长与学校的沟通与交流,在校形成开放的教育,积极参与的教育,家庭、学校主动沟通的氛围,增强教育的凝聚力

  随着改革开放,社会的发展变化,德育的内涵在不断丰富,外延在不断扩大。我将不断调整和改进德育工作方法,在来年把德育工作做的更好。

  德育工作总结(二)

  繁忙的一个学期即将过去,本学期中为迎接省普九验收,我校加大德育工作力度,以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导思想,深入开展,扎实推进,按照学校的三至五年规划,注重养成教育,以德治校,进一步完善我校德育工作特色,以丰富的校园文化熏陶人;以生动活泼的活动教育人;以切实可行的行为规范人。德育教育工作是素质教育的重要组成部分,是学校教育教学工作落实的前提和基础。在本学期的学校的德育工作中,我们以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点,以培养学生的能力为目标,以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施,加强了我校的德育教育工作的力度。通过本学期的德育教育工作,使学生的各方面能力有了大幅度的提高,我校的德育教育取得了显著的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展,更好地做好学校的德育教育工作,现特对我校本学期的德育教育工作总结如下。

  一、强化领导,明确责任,切实做好学生的德育教育工作。

  在本学期的工作中,我们把学生的德育教育当作头等大事来抓,学校主要领导靠上抓,学校安排领导专门抓学生的德育教育工作,要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作,结合各科课程的教学,将德育教育贯穿于课堂教学之中。同时把对学生德育教育工作的落实情况,纳入对领导、教师、班级的量化考核之中,强化了措施,明确责任,加大了我校德育教育工作的力度。由于我们全校师生的共同努力,使我校的德育教育工作取得了优异成绩,同时也推动了我校教育教学工作的开展,为我校教育教学水平的提高奠定了基础。

  二、 以学生良好的道德品质的养成教育的培养为目标,加大教育力度,全方位地提高学生的素质。

  德育教育工作要以学生良好的道德品质的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。鉴于此,我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养,从个人卫生的管理到安全知识的掌握,从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成,在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。对应各方面知识的学习,开展丰富多彩的学生活动,在活动中初步达到了学生自我教育的目的。通过本学期的德育教育活动,不但使我校的德育教育工作上了新台阶,而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。

  三、 寓德育教育于活动之中,以活动促发展,以活动促提高。

  德育教育特别是针小学生的德育教育,要避免简单的说教。从这一点出发,我们结合小学生的心理、生理特点,遵循以活动促发展,以活动促提高的原则,寓德育教育于活动之中,通过丰富多彩的活动的开展,对学生进行潜移默化的德育教育。充分利用每周一次的升国旗仪式,通过国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,充分发挥宣传橱窗、板报、班会、少先队活动等,加强了对学生的思想品德教育,组织学生观看爱国主义影片,组织学生参加小学生篮球赛等,在加强学生思想品德教育的同时,也使学生受到了锻炼,使学生的身体素质、心理素质、团队意识得到强化和提高。在组织学生进行丰富多彩的德育教育活动的同时,我们坚持了“四会”的制度,取得了很好的效果。一是结合时事形势及学生学习中出现的问题,及时地召开主题班会;二是结合学校教育教学工作的开展情况,每双周召开一次班主任会议,通过班主任会议,交流德育教育工作经验,对典型问题进行研讨。通过班主任会议的落实,及时总结经验,不但加强了德育教育工作的落实,也提高了教师的德育教育水平。三是每学期召开两次班主任工作经验交流会,选出学生管理工作成绩突出的教师做经验介绍,达到了以点带面,共同提高的目的。四是结合家长走进新课改的实施,及时地召开家长会,对学生的思想品德进步情况及时反馈给学生家长,让家长不但了解学生的学习进步情况,还要了解学生的思想进步情况,征求学生家长对学生思想品德教育的支持和协助,让家长参与学生是德育教育。

  四、 以“三个代表”重要思想为指导,以《教师职业道德》的学习为动力,建立一支优秀的德育工作骨干队伍。

  建立一支优秀的德育工作骨干队伍,是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位,学校领导重点抓,分管领导靠上抓,班主任工作突出抓。为了提高教师的教育素质,我们利用课余时间组织全体教师加强“三个代表”理论及《教师职业道德》、《未成年人保护法》的学习,提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的认识,同时,结合心理教育理论的学习,把德育教育与心理指导相结合,提高了德育教育工作的质量,加大了德育教育工作的力度,取得了非常好的效果。选出业务素质高,品德优秀的教师担任班主任,重点抓德育教育工作。采用学校、社会、家庭教育相结合的方法,抓住家长走进新课改活动开展的契机,全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实,由于全体教师的共同努力,我校的德育教育水平有了大幅度的提高,促进了我校各方面工作的开展。

  成绩的获得只能说明过去,总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。在今后的工作中,我们要进一步地加大德育教育工作力度,更好地做好学生的德育教育工作,争取德育教育工作取得更优异的成绩。



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