一位家长对于双班主任制的感想

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一位家长对于双班主任制的感想

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-11 22:37:52
  一位家长对于双班主任制的感想  导语:  班级是学校集体的基层组织,学校各项教育教学工作主要是通过班级来进行的。班级管理采取什么样的模式,直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学

  一位家长对于双班主任制的感想

  导语:

  班级是学校集体的基层组织,学校各项教育教学工作主要是通过班级来进行的。班级管理采取什么样的模式,直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学生思想、道德等各种素质的养成。在我校2+2+2的班级管理模式下,短短的一年时间里,一年级每个班的双班主任与家长都形成了有效的教育共同体,全方位地关注每一位孩子的养成教育,学生受益、家长满意、教师专业成长迅速。对于双班主任的班级管理模式,家长们感受颇深,今天我们就一起来分享一(3)班吴若水妈妈的感想:

配图

  我的母亲是一位小学语文老师,她在退休之前,基本上每年都担任着班主任的工作。在我的记忆中,她总是很忙,时间都花在了她的班上。现在我的孩子也上学了,作为学生家长,我当然是希望老师能够全方位的照顾到每个孩子,但是想到自己母亲那么多年来的辛苦,又很心疼老师。现在一个班都是五十几个孩子,仅靠一个班主任,她需要投入多少精力才能带好一个班啊!

  开学的第一天,听到校长说现在实行双班主任制,我觉得这真是一个好主意!两个班主任,不分正副,相互分担着班级繁重的工作,相互弥补着对方忽略的地方,这样多好啊!对于孩子们来说,多么幸运!他们受到的关怀与爱护,可是增加了一倍呢!

  现在一个学年就快要过去了,孩子们也适应了校园的生活。她能够这么快的从懵懵懂懂的孩童,成长成为小小优秀少先队员,跟老师们的悉心教导是分不开的,更是得益于这先进的双班主任制度。

  我们一(3)班的两位班主任熊老师和邓老师,她们彼此是非常熟悉的工作伙伴,经验十足。孩子每天回家都会跟我说说在学校发生的事情,从她的描述中我能够感觉到两位班主任带给孩子的益处:熊老师风趣幽默,但是严厉的时候也是威力十足的,好像孩子们的父亲;邓老师和风细雨,谆谆教诲,就是孩子们的母亲。就好像一个家庭需要父母双方的教导,一个班级也是如此。得益于两个班主任的互相配合,我们的孩子们才能在短短的一年时间,养成了良好的学习习惯和生活习惯。

  当孩子刚从幼儿园进入小学的时候,不明白学习是什么,题目都看不懂,有次数学乱答,是邓老师专门打电话跟我沟通交流,又单独给孩子讲题,现在孩子已经能很好的完成各种学习要求了。当孩子跟同桌发生矛盾,每天闷闷不乐的时候,是熊老师来帮他们悉心调解,后来他们变成了很好的朋友。当孩子在操场上玩耍摔破了膝盖的时候,是邓老师温柔安慰,带着她去上药,鼓励她勇敢。当孩子害 羞不敢表达时,是熊老师安排她去做升旗仪式的主持人,带着她排练,让她勇敢的在大家面前表现。在家长会上,两个班主任对每个孩子都如数家珍,每个孩子的特点,每个孩子的闪光的地方,老师都放在心里,我们听了,也感动不已。这些点滴关怀不胜枚举,两个班主任,给了孩子们双份的爱!

  正是因为有了这个双班主任的制度,才使得我们班级的建设更加的完整,让我们家长更加的放心!感谢为了孩子们付出这么多的老师们!



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