班主任听课个人工作总结

班主任网
当前位置:首页 > 工作总结 > 班主任听课个人工作总结

班主任听课个人工作总结

发布:班主任 点击: 时间:2014-06-28 23:54:15
班主任听课个人工作总结 五月四号我们各校语文老师有幸在中心小学听取了三位优秀语文老师的课。并且在休息之余听取了吴校长为我们做的关于如何学习语文的报告,收获颇丰。现将我的收获及反思反馈如下:

  五月四号我们各校语文老师有幸在中心小学听取了三位优秀语文老师的课。并且在休息之余听取了吴校长为我们做的关于如何学习语文的报告,收获颇丰。现将我的收获及反思反馈如下:

  劳秀伟老师主讲的这节课是四年级下册语文《乡下人家》。整体说来,这节课还是很成功的。教师基本功不错,普通话尚可,亲和力很好,初次与学生接触就很好地融入到了课堂氛围当中。并且利用多媒体教学,达到了很好的效果。幻灯片之间的更换很注重语言的过渡和衔接。唯一遗憾的地方是整堂课语调过于平缓,缺乏一些激情。当然,这也是我本身在语文教学中最困惑、最失败的地方。我尝试着去融入文章当中,可是每每不尽人意。有时也会觉得自己之所以激情没有表达出来是因为在教教材。初涉教育,还是有种心有欲而力不足的感受。自己也曾努力过、很想在语文教学上有很大的突破和进步,可是现实总是告诉我,不能急于求成,要根据自己的能力慢慢寻求提高。我与劳老师是去年一同来到劳店从教的,但我觉得她上课比我好许多,成长得快,在教学上值得我好好学习。尤其是多媒体教学方面,我是非师范生,与他们在教学基本功方面有一定的差距,因此应当以他们为榜样,努力学习,尽快追赶。

  第二节课是刘静老师上的一节学习写人物对话的课。我与刘老师在第二小学做同事已经将近一年的时间了。我最佩服她的地方正如吴校长所说,她是从大理改成了大文。在中学教了五年化学,如今来到小学任教语文学科依然能够教出自己的特色!她上课最大的特点就是能够把握学生的心理和年龄特点,使课堂气氛活跃起来,让孩子们在玩中学到知识。本节课,刘老师依然发挥了这个特长。例如,让不同的学生上前面表演小猴和猴妈妈之间的对话。充分调动孩子的思维,为后面的写作做好铺垫。这节课可以说是绘声绘色,效果还是蛮好的。这让我意识到在今后教学习作部分时,要想办法调动学生的思维,不能只是硬生生地要求他们写好。当然,六年级的学生肯定与三四年级的学生有着某些差别,还是需要自己去灵活解决的,不可生搬硬套。

  最后一节课听的是路家小学张丽老师的《乌鸦喝水》。不难看出,张老师平素是一位和蔼可亲的老师。一年级的孩子自我控制能力较差,课堂氛围不太容易把握,但是本节课张老师在驾驭课堂方面做得还是很好的。我觉得她这节课中有两大闪光点:一,魔方游戏、小组间读生字。从低年级就注重培养学生的合作意识非常好。只是课堂秩序有些混乱罢了。二,运用实物向学生展示乌鸦是如何喝到水的。这种方法适合小学低年级学生的学习。只是可能由于挑选的石头吸水性较强所以实验的结果不是特别明显。张老师为我们上了一节很好的一年级示范课,有很多优秀的东西值得我们借鉴。

  休息之余,吴校长向我们谈了如何学习语文的方法。总体而言,第一要求教师要注重教学中的细节问题。比如,当我们发现孩子的作文中有错别字的时候,一定要给他们指正。因为貌似很简单的一个错误有可能铸就大错,耽误了孩子一生的前途。这也让我充分意识到作为一名教师肩上的担子之重。小学作为孩子打基础的阶段,我们要本着为孩子的一生负责的态度,认认真真、勤勤恳恳地做好工作。第二,他倡导学生们要多读经典。能够被冠以“经典”的东西,肯定是汲取人类文明著成的。它比任何其他书籍都能带给学生们积极、健康、有益的东西。所以要提倡学生多读经典。最后,吴校长指出语文学习中要注重培养学生的读和写能力,养成多读多写的好习惯。看来作为语文老师任重而道远,在如何正确引导学生学习语文方面仍需努力。

  这一上午的活动让我受益匪浅,更加明确了语文教学的方向和理念,愿我们乘着这次活动的东风,在各自的语文教学中有新的突破和发展!一起努力吧!

  文/落雪是花



参与评论
反馈建议
打开微信扫一扫