爱的礼物阅读答案

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爱的礼物阅读答案

发布:班主任 点击: 时间:2014-12-22 17:09:08
【爱的礼物阅读试题】1 解释文中加点的词语。  ①稚拙:______。②沮丧:______。  2 本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。  3 本文生动描写了小女孩的神态,
  【爱的礼物阅读试题】

  1.解释文中加点的词语。

  ①稚拙:______。②沮丧:______。

  2.本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。

  3.本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“_________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“________”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是:“______”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她______的心理。

  4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?

  5.“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于:大人是_____,而“她”则是______。

  6.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。

  7.文章最后一段主要运用了____的表达方式,从内容和结构上看起了①_____;②____的作用。

  8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?

  【《爱的礼物》阅读答案:】

  1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。

  2、示例:①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……

  3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意(地)”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物(或:理解她的感情)而高兴、兴奋。

  4、老师称赞学生稚拙的画,并不是针对画的水平,而是表示珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,增强学生的自信心。

  5、有所图的(或:有个人目的的;有功利思想的;自私的)。纯洁无暇(或:纯真等)。

  6、说明这种爱十分热烈。

  7、议论。①揭示中心。②照应前文(开头)。

  8、表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它(只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分)。

爱的礼物配图

  【原文阅读】

  那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……

  “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”

  “那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。

  这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它,

  那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

  “是吗?”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

  “看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给你!”她得意地把那张画递向我。

  “哦……谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”

  “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。”

  她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。

  “你喜欢吗?”

  “是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”

  她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张,明天送给你!”

  我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!

  从那以后,我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。



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