高中班主任教研会发言材料

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高中班主任教研会发言材料

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:58:28
高中班主任教研会发言材料 班主任是班级的组织者、领导者和教育者,一个班集体的好坏,与班主任的领导作风有直接关系。多年来

  高中班主任教研会发言材料
  
  班主任是班级的组织者、领导者和教育者,一个班集体的好坏,与班主任的领导作风有直接关系。多年来的班主任工作实践,使我认识到:必须根据班级的特点和学生的个性特征,讲究方法,把握如下好几个环节。
  
  一、热爱和尊重学生,建立融洽的师生关系。
  
  班主任与学生之间的良好关系,是搞好班级的重要前提。我在多年的班主任工作实践中体验到:教师要重视培养良好的师生感情,要尊重学生的人格和情感,还要严格要求学生,要用热情和耐心去督促、帮助他们取得进步,为他们排忧解难,多办好事……让学生感到老师是多么可亲、可敬、可信,他们也同样会尊重自己的老师,信赖自己的老师。例如,我班的童国文同学,开学初经常不完成作业,成绩也差,但我没有歧视他,而是对他进行深入了解各方面情况,知道他的父亲几年前去世了,母亲在地里从早到晚忙个不停,有时还要去打杂做钱,家庭忽视了对他的管理。针对这一情况,我采取多接触、勤谈心的方法,使他相信老师,敢说心里话,花更多的精力和时间无微不至地关怀他,消除了他对老师的戒备心理。课堂中让他多参与回答问题,课后耐心地辅导他,并让优秀的学生帮助他,每当有进步就加与引导,及时表扬,使他树立进步的信心。在老师的关怀和同学们的帮助下,使他提高了思想认识,端正了学习态度,在学期统考中取得了较好的成绩,由原来的40分提高到70多分。
  
  二、发挥班干部的作用,促进良好班风的形成。
  
  班干部是班主任的得力助手。作为班主任,不断要加强自身的师德修养,还要以饱满的热情投身于教书育人的工作中,要善于组织学生中的骨干力量,认真做好班干部的培养。在选拔问题上,不能单看学习成绩,必须把思想好,有一定学习基础而且愿意为班上服务的学生加以培养。大胆地让班干部去工作,让班干部去组织学生的学习、生活以及工作,在工作中及时给予指导,充分发挥班干部的作用。例如,我班原是学习、纪律都差的班级,为了建立良好的班集体,对班级进行科学的日常管理。一方面,我每天坚持勤落班,检查了解学生的学习情况;细心观察学生的思想动态;严格要求学生维持好班级秩序。另一方面,实行了班干部责任制,以组为单位,由组长检查管理学习、纪律、卫生。班长负责全班,副班长协助班长做好工作,各干部自行其职做好本职工作。
  
  要求班干部积极联系群众,团结同学,在创“三好”中起到模范作用,对工作要敢于负责,坚持每天如实地填写好值日情况,从而使班上好人好事有人夸,不良现象有人抓。形成了学先进、比先进、赶先进的新局面,变成了一个优秀的班级体。如99年上期,我授的班级被学校评为“先进班”,我也被镇评为先进班主任。
  
  三、调动学生的学习积极性。
  
  作为班主任,要协同各科老师共同教育学生明确学习目的。要从小学好本领,长大要为祖国“四化”出力,像周恩来小时候那样有“为中华崛起而读书”的远大理想和抱负;教育学生“不要做语言的巨人,行动的矮子”。脚踏实地的认真读书,不怕苦,不怕累。例如,去年我所带班级开学初第一单元考试成绩不够理想,学生的学习兴趣不高。经了解,很多同学认为现在实行九年义务教育,无论成绩好坏都能读上中学,缺乏竞争,因此,学习积极性不高。我针对学生的这种情况,进行了“认真读书,振兴中华”的教育,有针对性地开展少先队活动和第二课堂活动,使学生在每周的主题活动中思想、身心得到熏陶,还结合当今高科技竞争的社会,激励学生只有从小学好本领,才不会被社会淘汰来教育学生,从而调动了学生的学习积极性。在学习上形成了你追我赶的新局面,使我班的学习成绩有了较大的提高。在升中统考中,我班的成绩居全镇第四名,获得了教委的表彰和奖励。
  
  四、用爱心转化后进生。
  
  后进生一般都是纪律松散,学习成绩比较差,所以班上的同学都不愿意与他们接近,种种原因造成了他们的自卑感。作为班主任应该爱护学生,用爱来换取学生的真情,后进生更需要爱,更需要微不至的关怀,不该歧视他们、冷落他们,更不能以劳代罚,而应该从各方面去关心、爱护他们,更多的接触他们。当后进生遇到困难时,更要主动的去关心和帮助他们,为他们排忧解难。善于发现他们的闪光点,一旦有进步,就要及时给与肯定、表扬,让他们扬起前进的风帆。如我班的童军,在班上是个顽皮、捣蛋,学习跟不上的学生。又一次因病没有到学校上课,我了解情况后,亲自到他的家里为他补课,使他深受感动。他病愈后,来到学校我又给他更多的关怀和鼓励。让班上好的学生在学习上给予他更多的帮助经过半年的努力,使他的学习成绩得到了较大的提高。
  
  多年来,我在班主任工作中,坚持抓住几个环节,耐心细致的工作。我所担任的班级,班风正,纪风好,学风浓,学生团结向上,努力进取,年年评为先进班,学生的成绩不断提高,每个学期统考成绩,均居同级同科的前列。实践证明,班主任抓住几个环节,做好思想教育工作,是教育教学取得良好效果的重要保证。



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