班主任论坛发言稿:留在心底永远的痛

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班主任论坛发言稿:留在心底永远的痛

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:58:20
班主任论坛发言稿:留在心底永远的痛 尊敬的各位领导,各位老师,大家好! 非常高兴参加这样的论坛活动,不仅能分享大

  班主任论坛发言稿:留在心底永远的痛
  
  尊敬的各位领导,各位老师,大家好!
  
  非常高兴参加这样的论坛活动,不仅能分享大家的充实与快乐,感受班主任工作的幸福,还能学到大家的成功经验,领略班主任的爱心与智慧。本想也和大家分享下十多年班主任工作中的收获与喜悦,但深埋心底不堪提及的往事却总是浮现在心头——那是我心底永远的痛,今天就借此机会说出来,希望诉说能减轻心底的疼痛,得到些许慰藉。也希望能给在座的各位同仁一个提醒。
  
  那年的冬天特别的冷。一天晚上查完宿舍,刚回到办公室,一个关系特好的同事就急匆匆的找来了,她的话语中带着更多的心疼与自责:“我的羽绒服找不到了!”从她的话语中,我明白了事情的缘由,昨天晚上不小心把羽绒服弄脏了,爱干净的她就用湿布擦了擦,今天早上把羽绒服挂在了宿舍楼前的晾衣绳上,中午吃饭的时候还特意看了看,本想下午把衣服收了,可是由于准备第二天的课,把这件事给忘了,刚才想起来,跑出去一看,衣服不翼而飞!她的心情我完全能够理解,那时我们的工资水平还比较低,一个月二三百块钱。一件衣服,将近两个月的工资,衣服丢了,谁不心疼,谁不着急呢?
  
  会是谁拿了呢?我们猜测着。同事吗?不可能!学校年轻女教师也就那么一二十位,相互间都比较熟悉;校外人员吗?也不可能!大门看得那么严。那最大的可能就是学生了!第二天利用早读的时间,我俩又去女生宿舍看了看,遗憾的是,没有发现任何线索!为了找衣服,我俩可是想了不少办法,但最终衣服还是毫无下落。怎么办?无奈中,我们报给了政教处!
  
  没想到,时隔一周,事情竟然有了转机。早读时候,我正沉醉于学生的学习热情之中,突然发现小倩穿了一件漂亮的羽绒服,款式、颜色和同事丢失的衣服特别接近。小倩,竟然穿了一件羽绒服?不会吧,拿衣服的竟然远在天边近在眼前?可能是注意到我的专注了吧,小倩低下了头。下课后我把自己的发现告诉了同事。经同事暗中观察,确认衣服就是自己丢失的那件。这件事情该如何处理呢?小倩的情况我了解,家庭经济状况不是很好,母亲一人带着两个未成年的孩子,父亲由于偷盗,被刑事拘留,难不成真应了“龙生龙,凤生凤,老鼠子女会打洞”的俗语吗?但是这个孩子平常的表现还是很不错的,话语不多,学习勤奋,从没有违反过班规校纪。正在我犹豫不决的时候,同事已经把这件事情反映给了政教处。
  
  政教处通知了小倩,作为她的班主任我也被请到了政教处的办公室。我到现在也没法忘记,那天小倩在办公室的脸色,从黄到红,又从红到白,她被突如其来的行动吓懵了。她当然说不出任何可以解释的理由,只是低着头,谁也不敢正视,到后来,大哭起来……我也不知道该说什么好,事到如今,也只得听从政教处的处理了。可是接下来的事情大出我的意料。当天下午,小倩就找不到了,她没有请假,也没有回家,我们费了好大劲才从邻村她二姨家找到了她。人找到了,政教处也宣布了对她的处罚——开除。
  
  过了一个多月,小倩的哥哥来到学校收拾小倩的行李。收拾铺盖的时候,她的哥哥不好意思的说,家里实在太困难了,供她上学已经下了很大的决心。现在又出了这件事……
  
  从此以后,小倩再也没有回来。
  
  这件事也就这样过去了,当时作为违纪学生的处理,我虽感到一丝失落,但是也没怎么把她放在心上。直到自己成家,有了孩子。每每想起当年对小倩的做法,我的内心就感到一缕不安:现在想想,小倩做这样的事情时,可能并没有考虑太多,只是一时糊涂,抑或是想满足自己一点虚荣心,也许还有其它理由,但我们却把这样的事情闹的沸沸扬扬,生怕起不到“杀一儆百”的作用,我们不经意间做着伤害小倩的事情。
  
  后来又听同学说,小倩离去后,再也没有到学校读书,在集市上和妈妈在做着一个卖菜的生意,见了同学的面头一低就过去了,很明显是在躲避。对于小倩,虽责任不全在我,但是我也经常问自己:如果当时我能够及时的做出一个决定,如果在政教处我能替小倩在争取争取,她还会是现在的这个结局吗?
  
  半年前,我在一家超市见到了她,看到她的一刹那,我特别激动,想要和她说说话,说说我对她的挂念,说说我内心的不安。可是,她的头一低,就走向一边去了。从心里说,我希望的不是这样一个结果。
  
  这是我教育生涯中永难忘记的一次失败。
  
  我在工作中成长着,思索着,慢慢地我明白了,教育与警察不同,教育的成功绝不是抓出一个小偷,它还有比抓小偷更重要的事情,那就是用爱心改变一个孩子的心灵……
  
  学生是正在成长的孩子,犯错误在所难免,为学生引路,是教师自身价值的体现。一位专家说过“教育其实很简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已。”揪出小偷来无疑可以在班级中起到杀鸡儆猴的作用,但是这样会伤害学生的自尊心,况且很多学生在“作案”时只是一时糊涂并没有意识到“偷”的严重性。倘若我们老师对此小题大做,往往会伤害学生的心灵,甚至会给学生的心理带来阴影。学生的身心敏感而脆弱,他们需要关心、呵护、帮助,他们更需要尊重。
  
  作为教师只能是接受孩子犯错误的现实,想方设法用爱心铺就一条正道,影响和改变学生的心灵。教育需要爱心,教育也需要智慧。我相信在我以后的教学生涯中,我一定会谨记:还有比抓小偷更重要的事情,那就是用我们的爱心、我们的智慧改变学生的心灵。



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