中学班主任工作交流会发言稿

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中学班主任工作交流会发言稿

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:56:44
中学班主任工作交流会发言稿 尊敬的各位领导,尊敬的各位同事,大家好! 感谢学校为我们老师提供这样一个平台进行交流

  中学班主任工作交流会发言稿
  
  尊敬的各位领导,尊敬的各位同事,大家好!
  
  感谢学校为我们老师提供这样一个平台进行交流和探讨。本人很激动,不知道要说什么,只好东抄西拼,胡扯瓜藤。如有不对,会后请多加批评指正!
  
  在座的班主任经验都是非常丰富的,勤心又勤力的班管高手。你们的精神令我钦佩,是我学习的榜样,我不断在你们身上汲取到营养!在我们的团队中,女有“五虎”之称,男有“五老”之号。比如“五虎”之一的是我们的芮秋英老师,他刚接班几乎每天都泡在家访的路上,吃完午饭或是利用买菜的空档,走南闯北,大街小巷,留下的是叮咛,带走的是期望。又例如“五老”之一的是我们的朱和深老师,素有“孔子”之称,头头是道,出口成章。总是让学生陶醉在诗情画意之中,他自己也时常梦游于“庐山之境”。有一次我们在讨论班风建设,他竟然忘情的把我们当成了他的学生,实在是佩服,真投入,这些班主任好可爱。又如我们的张明珠老师母亲般的温柔教育学生,亲切又自然;黄爱杏老师,对学生一丝不苟和执着;邱玉蛾老师用自己的钱为期末考成绩优秀的同学买奖品,礼物虽小,意义重啊!还有我们的林伟玲老师,当他听到佳佳同学父母出门不能照顾,自告奋勇,挺身而出,让他住在自己家里,当爹当妈又当老师,“门前三包”。这是当代“活雷锋”,人世间的“活菩萨”在二中,在我们身边这样的老师不胜枚举。
  
  我本人当班主任不是很久,好在领导的关心和同事们的帮助。几年下来始终没有走出教育的死胡同,老一套模式:一骂,二吓,三罚,四推,五卡。“上课为什么要说话,有没有脑子,面肿肿”先骂;“再这样不给你进教室,打电话叫家长来…”二吓;“去,抄写课文一千,二千,教室门口去站”,三罚;“你这学生我没法教,我交给校长,真气人”四推;“实在忍受不了,下学期不给你报名”,卡!唉呀呀!真没劲,整天绷着脸除了对立就是冲突。下面是我当班主任的几点感触:
  
  转变观念,乐于奉献。入老师这一行如无可选择的话,宁可带着冲突,不情愿的态度来对待学生,倒不如调整心态承担我们那份爱的责任。都这么多年了,我们能改变什么?反而让我们失去了很多:失去了威信,失去了学生对我们的信任;失去了能力,失去了提高业务水平的机会。同事们,反正是那点工资,把我们的胸怀展开,境界提起来,我们不是为了一千多块而教学生,我们是为了祖国的下一代而教!念头一转变,情操就高尚!真正做下去会得利益,至少我们会过得很开心!
  
  重视养德教育,落实人格教化。现代教育是人文教化的缺少导致暴力文化的泛滥。人心的腐化滋生了许多严重的家庭问题,社会问题。进而影响到社会治安,国家的安定。学校在不经意之间变成加工厂,学生成了流水线上的“机器人”。作为班主任责任重大啊!应不时利用时间让他们接受传统文化熏陶,接受圣贤人的品德教育。教育方法应灵活多变,如讲故事的形式:大舜的至孝,黄香的体贴;周公的谦让,孔孟的仁德;屈原的爱国;岳飞的精忠;孙敬的头悬梁,苏秦的锥刺股。不断让他们的心灵产生潜移默化的作用,渐渐陶冶他们的性情,培养他们优美的人格。学校也应制定一个品格教育的做法,如举办品格教育网站,办品德报,设立孝亲节等
  
  作为班主任在教育的过程中要避免走入说教的误区,每天都在重复同样的话,纪侓,卫生,礼貌,天天说,月月说,可我们的学生无动于衷,反而在背后说,“管家婆”“啰嗦”,百说不如一做,“为政不在多言,身正心正不令而从,”我们自己要做一个好榜样,学生自自然然就跟从。有一次我在二楼的后走廊看到我们的黄校长正拿着扫把打扫,这一幕感动了我们“麻木“的同学,二班,三班,四班,五班的几位同学也不由自主拿起扫把也跟着打扫。这就是典型的身教。此时无声胜有声!我抓住机会一声令下,叫全班的同学掉头看这令人感动的一幕。这是活生生的例子,言教不如身教啊!
  
  注重班级的宣传口号和教育理念灌输。我把中华八德作为本班的班训“孝悌,忠信,爱众,情仁”班主任应树立这样的教育观念:“没有差的学生,坏的学生;只有懒的,不争气的学生”。我们要向学生传递这种信息,老师的眼里只有好学生。叛逆期就是要多一点鼓励,多一点激励。教育要肯定人性本善,“人之初,性本善”孩子再难教还是可以教好的!每一个人的本性都是善的,好学生是教出来的,坏学生也是教出来的。我们班的宣传口号是;“自主,自立,自信,自强。”提倡做五好人,“存好心,说好话,行好事,做好人,读好书”。真正做到这几点走出社会参加工作自然贵人扶助。你看我们的赖书记是最好的例子。
  
  在做班主任的过程中,要强调认真但不要较真。做班主任工作就好像家庭妇女做家务,烦,很烦,每天同样有干不完的“活”。特别是遇到反叛固执的学生这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步,得饶人处且饶人”,退一步是一种宽容和大度;钻牛角尖,不依不饶,反而是一种小气,没理智。处理学生问题不能解决时,应回头反省,检讨自己。往往问题就出现在自己身上“行有不得,反求自己”,我们一只手指指责别人时,另外四只手指在指责我们自己。万一碰到像“丹姐”这样的学生,这时我们要使出我们的内功家法,他们耍赖皮,我们耍太极!不搞“气”功。忍无可忍要动用“气”功,就要做到“喜笑怒骂不留心”这种高境界。你看我们的郭伟瑜老师骂完学生转过身几个包子吃下肚,心不跳,脸不红。
  
  亲爱的同事们,为了您,为了孩子千万不要整天绷着脸,弄得自己的副交感神经都关闭,落下一身病,伤害的是自己!谢谢大家!



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