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发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:56:40
班主任论坛发言稿 教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。

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  教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。对于初次担当毕业年级班主任的我来说,其中有太多的辛酸苦辣,但也让我感受到了“桃李满园”的馨香。九年级学生自职业高中招生工作结束后,接下来的工作是一项接一项,对于我一个新的毕业班班主任来说,真的有点吃不消的感觉。因为我班的招生工作并不是很理想,在前段日子里,班级工作中出现了不少纰漏,让我有了更深地认识:班级工作是一项长期的任务,在任何时候都不容许出现松懈的态度。我总结起来有以下以方面需要班主任坚持不懈地做到:
  
  一、班级工作要重过程大于结果
  
  记得在职业高中招生工作结束后,因为这项工作做得不理想,影响了我的管理情绪,又加上3月份的阶段测试中,我班的总体成绩很不理想,让我一度失去了信心。那几天,我整晚都睡不好,每当看到教室里忙碌着的学生,想到自己的消极心态,我觉得很对不起他们。幸而老公的一番话让我清醒了:班级工作不能太看重结果。在与学生们共同努力的这些日子里,只要我们尽力去做好每一件事,问心无愧就可以了。我结合学生们的表现,结合这段时间的工作,结合自己的工作体会,专门召开了一次主题班会,为同学们树立信心,为他们加油,为新的九年级三班加油。看到学生信心百倍的样子,我感觉到一股新的力量注入了我的身体。从那天起,我每天还像往常一样,早早地来到教室,深入学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,学生情绪波动,我主动找他谈心;学生生病时,我照前料后……我用自己的务实精神,在学生中树立起更高的威信,班级凝聚力更强,各项工作取得明显实效。
  
  二、工作方法要遵循“管大放小,管主放次”的原则
  
  在班级工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态以及班级的建设与发展。以前,我一直都是事必躬亲,早晚跟班,无所不管,导致一天下来,自己经常累得不得了,胃肠也经常不舒服,虽然表面看来,班级情况都在我的掌握之中,但身体的吃不消让我重新考虑自己的管理方式。班级日志的充分利用,班干部的管理能力,各口负责人的工作安排,这些是我新的管理方式的重点变化项目。我大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系,如教室纪律维持、宿舍管理、餐厅管理、班规制定等,我充分调动班干部的管理积极性,分工授权,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力,班级工作又现新的面貌。
  
  三、个别问题个别对待
  
  在管理工作中出现的个别问题是我最头疼的事,我的基本原则是首先一定要保护学生的自尊心,做到“四多四少”:多民主,少强制;多激励,少批评;多引导,少说教;多用情,少用气。“多民主,少强制”,引导学生就事多进行民主评议,而不是单从班主任的主观愿望出发,强行这样做或那样做。“多激励,少批评”,发现学生自身优点、长处,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点,激励学生积极向上,而不是一味地批评和处罚。“多引导,少说教”,不单要告诉学生什么是对什么是错,还要告诉学生为什么,并具体指导学生去做。“多用情,少用气”,对待犯错误的学生,要以情感人,亲切和蔼,心平气和,而不应怒气冲天,训斥指责,或者有意冷淡疏远。一句话能说得人笑,也可以说得人跳。方式有别,其效果截然不同。我感觉班级工作中,“导”的教育效果要远远好于“堵”。
  
  班主任就是高飞雁群中的头雁,在带领群雁飞过千山万水,顺利到达目的地中领航、引路。以上是我个人此段时间的几点不成熟的做法,还请各位多多指教!



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