班主任管理工作系列之家访

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班主任管理工作系列之家访

发布:班主任 点击: 时间:2015-08-23 20:54:21
班主任管理工作系列之家访 家访作为班主任管理班级工作中的一项,其必要习惯和重要性是不言而喻的。它不仅可以加深家校之间的了解与沟通
  班主任管理工作系列之家访

  文/ 曾绍山

  家访作为班主任管理班级工作中的一项,其必要习惯和重要性是不言而喻的。它不仅可以加深家校之间的了解与沟通,同时也能拉近班主任与学生、家长之间的情感距离,增强彼此之间的理解与信任,最终使学校与家庭之间的关系走向健康、和谐,有利于班级管理工作的顺利开展。

  十几年的班主任工作经历,数百次的家访体验,让我对这项常规工作有了新的认识,也总结了一些非常实用的经验。几年前,我曾经写过一篇短文《如何做好后进生的家访》,主要谈了家访时应该注意的几个问题:要做好充分的准备,要有明确的目的,态度要诚恳、认真,评价学生要以鼓励表扬为主,要适当地向家长提出合理的建议和要求。另外,还应注意一些细节,如家访的时机、时长等等。

  总的立场就是要放低姿态摆正位置以商量沟通为出发点,以取得家长的理解与支持。

  近几年,我去家访的次数较少,主要原因是我觉得没什么用处。那些从心底重视孩子教育的家长,他们总会利用平时的机会主动联系老师,和老师增强交流,以此来了解孩子在学校的表现,并由此引起老师对孩子的关注。而不是等你去家访,或等每次考完试后,看到孩子成绩下滑了或不理想时再想着和老师联系。这样的家长,就算你天天家访也不会有什么用处的。时间久了他还会烦你的。

  从去年9月份开始至今,我又开始利用周末时间有选择地去家访了15个学生。最大的感受就是现在的家长和前几年的有很大的不同,他们都很忙,忙着工作,忙着赚钱。他们好像什么都懂,谈起孩子的教育问题,简直头头是道,就是他们没有时间管孩子。尤其是学习成绩较差的学生的家长。而且对学校的大事小事都十分清楚,有些事情比我还清楚,让我很尴尬。

  还有一点就是现在家长的视野不知道为啥那么开阔,对什么问题都敢谈自己的见解。比如对学校现在实施的小组教学模式,以及分层教学问题,说起来一套一套的,听上去好像早已准备好了稿子似的。我都有点应付不了了。

  还有就是现在的家长很难对付,表面随声附和老师的任何观点,背地里就会反客为主。说某某老师如何如何,某某学科如何等等。在对待孩子的思想方面,更是让人无语。比如他们都会说同样的话:先学会做人,再学会学习。但实际上如何呢?一旦他们的孩子受到委屈,就会翻脸不认旧话了。庆幸的是我还没有吃过这样的亏呢。

  面对今天单一化的教育现状,我们做老师的,首先要做好自己的本职工作,教育、教学要尽心尽力,不让自己的良心感到愧疚;其次要和家长保持一定的距离,不要过于亲近,不能让家长抓住什么把柄,否则在他们面前根本说不起话来;第三,凡事适可而止,不要一厢情愿地迁就学生或家长。不要以为只有考试这一条道能光宗耀祖。因为你根本无法预料三十年后谁会有着怎样的前途。



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