班主任工作心得体会

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班主任工作心得体会

发布:班主任 点击: 时间:2015-08-23 15:17:46
  班主任工作心得体会  准旗一中 王正伟  我于2011年8月份参加工作以来,任教语文的同时,一直担任班主任。弹指间四年过去了,恰如一场旅程,走了一段后,需要静下心来,做一次深刻回味,这既是对已往的封
  班主任工作心得体会

  准旗一中 王正伟

  我于2011年8月份参加工作以来,任教语文的同时,一直担任班主任。弹指间四年过去了,恰如一场旅程,走了一段后,需要静下心来,做一次深刻回味,这既是对已往的封存,更是对未来的一种期许,所以在带班四年后,很有必要做一回深刻的经验总结。

  首先感谢学校领导的信任,能给我这个初出茅庐的大学生带班的机会,我一直带着一种诚惶诚恐,虚心向别人学习的心态对待这份工作,然后迈着“摸着石头过河”的步伐走完了这四年,四年中,我犯了不少的错误,走了不少弯路,特别要感谢学生的包容,包容我的坏脾气,包容我的苛刻,包容我那些不恰当的教育方式。四年后的今天,当班主任对我来说,还算不上得心应手,但起码已经轻车熟路,尤其通过四年中的一些专业化培训,一些老班主任的优秀经验传授,我认识到了当好一个班主任真不容易,一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可以说,一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。具体对于班主任工作,我主要总结出如下经验:

  一、树立良好形象,做到言传身教

  古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”可见,作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你,在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你,会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果,进而为班主任工作打下良好的基础,教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。

  二、积级引导参与,充分发扬民主

  高中班学生比初中时更在意自己的学校和班级。班主任应让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人。班级有事班主任应多学生商量,多征求学生的意见,这样,既可以调动学生的积级性,也可解脱班主任一些无谓的琐事,形成良好的班风。比如班级文化墙装饰,班级评优评先,班委会人选等都要分配给学生来完成。学生犯错误了,也可以征求学生如何解决再予以实施,要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生,其效果好得多。排座位问题常常困扰班主任,我们班采取抓纸条的方式,即给每个座位编号,然后学生自己组织抓纸条对号入座,然后座位每周一换,前后左右大循环,最后达到的目的是每个学生在班级每个位置都要坐一回,这样就避免了学生认为班主任会在排座位时偏心的想法。

  三、细化管理,常抓不懈

  细化班级管理工作,是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任要深入了解班上每个学生的情况,包括其家庭情况、成长/经历、学业情况、社交情况、兴趣特长等等,这样就做到了知己知彼,百战不殆。在教育、引导的同时,一定要讲究方法,因人而异。对于学生所犯错误高中班主任不能听之任之,不管不问,但也不能大声呵斥,予以白眼,这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心,以平等的朋友关系对待他们,用诚恳、真诚的话语打动他们,用真挚的情感感化他们,往往会取得事半功倍的效果。

  学生经常会犯错误,尤其部分学生反复犯同样的错误,例如上课睡觉,迟到,上课吃东西,针对这种学生,除了耐心的教育之外,让其在犯一次错误的同时为班集体做一次好事,那就是当一回值日生,打扫教室或者环境区一周,学生很乐意,在干完好事之后我在班级公开表扬一次,使其充满成就感,这种教育手段比较有效。

  如何做好高中班主任,学问很大,我所做的工作还远远不够,在班主任工作中存在诸多不足之处。首先,班级开展的集体活动较少。班级文娱活动可以极大的增强学生的凝聚力和团结气氛,由于高中生课业负担较重,加之出于安全考虑,很多该开展的集体活动就因咽废食而偃旗息鼓了。其次,优秀班主任对待学生应该是严慈相济的,而我是一名刚大学毕业参加工作的年轻小伙子,很容易和学生走得太近而丧失“威严”,很多地方体现出的是慈,因此很多学生喜欢我的班级是因为喜欢我“管的松”,不会受到严厉的惩罚。再次,因为我带三个班级的语文课程,还有社团指导,元培课,还有一些学校的事务,每天特别忙碌,所以班主任工作上容易分心,导致某些工作不细致,教育学生上求快。

  基于以上存在的问题,我需要将班主任放在重中之重的位置上,努力向前辈学习,勤于自我反思总结,认真负责对待每一个学生,争取使自己早日成为一名优秀的班主任。



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