班主任的多学勤做细反思

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班主任的多学勤做细反思

发布:班主任 点击: 时间:2015-05-15 16:40:18
班主任的多学勤做细反思 尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好,暑假开学后,很荣幸又回到二中这个温暖的大家庭,今天站在这里真是诚惶诚恐,和在座的各位优秀班主任们相比,
  班主任的多学勤做细反思

  文/王永刚

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家下午好,暑假开学后,很荣幸又回到二中这个温暖的大家庭,今天站在这里真是诚惶诚恐,和在座的各位优秀班主任们相比,我只是一个班主任经历不到两年的新人,因此在工作中我一直感觉如履薄冰,唯恐自己工作干不好,辜负领导和老师们的厚望。下面我就自己平时工作中的一些做法给各位老师做以汇报,希望可以起到抛砖引玉的效果。我交流的主题是《多学-勤做-细反思》

  一、摆正位置——多学

  俗话说:打铁先要自身硬,作为一名新人,我认为不断的学习对自己的成长尤为重要。首先,向身边优秀的老师学习,老班主任身上都有很多值得我们学习的东西,他们的经验可以带领我们少走弯路。在办公室,我们谈论最多得还是我们的学生,很多话中都包含着管理班级的理念和处理问题学生的方法和经验,聆听的过程中将适合自己的东西记下来,在工作中加以应用。其次,向二中的制度和管理方法学习,向书本和电脑网络学习,处处要做生活中的有心人,从平时的学习中吸取精华,促进自己不断成长。

  二、抓住时机——勤做

  刚担任班主任,在班级的很多工作中可能会显得笨拙,缺乏经验,很多事情不知道从何做起。这个时候,作为年轻班主任就要做到“三勤”:即脚勤、嘴勤、眼勤。脚勤和眼勤就是要常去教室转转,观察同学们的情况,不光包括上课与自习,还应该包括他们的休息时间和他们的活动期间,并逐一观察学生的动作来了解他们新一天内心情绪的变化。并有针对性地及时开展沟通和引导,让学生感受到班主任时时刻刻就在他们身边,给他们以无形的约束和鼓励。

  “嘴勤”就是要班主任多和不同的对象聊天:第一种对象是学生,利用各种机会和他们沟通,及时了解学生思想动态和行动表现,只要有时间,我会经常找同学谈心、鼓励,了解他们的学习生活情况,解决他们的困惑;第二种对象是科任教师,从各科老师那里,了解学生方方面面的情况,掌握学生的新变化,及时听取各科老师的意见和建议,调整近期工作的方向;第三种对象是学生家长,通过电话,了解反馈学生在家中的学习生活情况,取得家长对工作的配合,找到帮助学生进步的最有效途径。

  三、学生自主管理——细反思

  由于体育老师不在教室上课很难了解学生在课堂中的表现,在平时各项活动后,我注意指导学生自主管理与总结。例如间操后值日班长小结,每周班会由值周班长总结,表扬优秀,指出不足,再提出新的要求。对于出现的问题我及时进行反思、整改, 从而促使学生自主管理能力的不断提高。

  以上是我对班主任工作一些浅显的做法和认识,作为一名年轻班主任既是学习、成长的机会,又是对自己的一种挑战,在自己的班级管理中仍存在一些棘手的问题,如课堂气氛不很活跃,学生的集体责任意识不是很强,还请各位优秀的班主任多多指导,我的发言结束,不当之处敬请各位领导老师给以批评指正。



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