班主任工作课心得体会

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班主任工作课心得体会

发布:班主任 点击: 时间:2015-05-10 11:13:30
班主任工作课心得体会 “三迟杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。教师要用这根粉笔写春秋、画古今;而班主任不仅要用这根粉笔写春秋、画古今,更要用这根粉笔去引导和塑造学生。
  班主任工作课心得体会

  ——爱学生,与学生共成长

  “三迟杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。教师要用这根粉笔写春秋、画古今;而班主任不仅要用这根粉笔写春秋、画古今,更要用这根粉笔去引导和塑造学生。

  班主任,这简简单单的三个字,却承载着沉甸甸的责任与义务。在词典中班主任是这样解释的:班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,更是沟通学校与家长、社区的桥梁。中国的《中学班主任工作暂行规定》班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

  从小到大,在十几年的学生生涯中,所遇到的班主任许许多多,各式各样,而每个班主任都有自己风格。在还未选择要走向教育这个行业之前,我单纯的认为,当一个教师或是个班主任是一件很简单的事情,而当我真正去学习,锻炼怎样当好一个教师时,却明白了这句话,做永远比想难。当我学习了班主任工作课,也更加清楚地意识到班主任工作的艰巨性。在上个这个学期和这个学期我们学习了教育学,和教育心理学,也学习了班主任工作课,现在当我合上书本,回味着那些话语时,我发现所有的教育理论和至理名言都可以概括为两个字“付出”。要想成为一个优秀班主任说千道万,终究需要我们投入时间、精力和爱。

  在去年的暑假教师培训时,有句话使我印象深刻,那个老师告诉我们说,对学生要有“三心”,即关心、耐心、爱心。的确,如果没有这“三心”的老师,他会是个合格的老师吗,他是真正的热爱教师这个行业的吗? 显然,这些都要打上疑问号。

  在这三心中,我认为最重要的是爱心。试问一个没有爱心的班主任,不懂得去爱学生,又怎能谈的上为学生付出关心和耐心呢?首先爱学生就是在民主平等的基础上,尊重每个学生的人格。无论是小学生还是中学生,他们都是有自己的自尊心的。如果班主任把自己摆在一个高高在上的位置,随意的去侮辱、挖苦、讽刺,往往会给学生的自尊心带来极大地伤害,这个学生很可能从此叛逆起来,事事与你对抗,成为班里的刺头。在我小学的时候,因为作业没有完成,而老师却当着全班人的面打了我一巴掌。从此后我特别厌恶这个数学老师,上课也不太听,也开始讨厌数学。现在想想自己是很幼稚,而这个老师却确确实实的伤害了我的自尊。从教育的角度来讲,这也是这位老师的过失,她没有尊重学生。所谓“亲其师而信其道”也是有一定道理的。所以,班主任有时得以一个朋友的身份去引导、教育学生,而不是随意的去侮辱学生。

  其次,爱学生就得不断地鼓励学生,激发学生的学习热情。学生在学习中有进步,班主任应该表扬他;退步了,应该帮助他分析原因。有些学生的确努力了,但进步不明甚至是有所退步,这时班主任更需要去安慰、鼓励他们。再者,爱学生就要和学生一起风雨同舟,让每个学生从心里认为班主任的确和我们站在一起,真心关怀我们。这一点,我认为我高三的班主任就做的很好。虽然他在我们全班人的眼中没有什么威信,总是和我们打成一片,但是在高三的日子里,他却一直陪着我们,早上和我们一起跑步,晚上和我们一起自习。每次考完之后都会和我们仔细的分析得与失,并与学生谈心。这让我们觉得他和我们一起面对困难,让我们觉得很温暖,整个班级也凝聚在一起。当然,光有爱还是不够的,一个班级体里总会有几个较调皮的学生,所以,班主任还需要严明的班规、班纪,班规

  来源于学生自己的制定,大家执行,班主任监督,并强制学生实行。除了这些之外,一个好的班级,他一定是一个整体,他也需要每个学生、每科任课教师一起努力,团结合作,共同建设。

  爱学生,也是一个与学生共成长的过程。苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤”。其实每个孩子都是一首歌,歌里有天真,有欢乐,有忧愁。他们有着自己对人生的浅浅的也是纯纯的感受,有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈,父母离婚了,亲人离去了。有时,教师需要做的只是聆听他们的声音,所以教师学会了耐心聆听。在与学生相处的过程中,教师也能学会了一些做人的道理和育人的方法。教学中,学生帮教师积累了许多的教学经验,学生一次次的做错题,让教师知道了教学的难点,引起教师的重视,令教师设法来突破,而不断提高教学能力。在师生共进的过程中,教师也收获了师生情谊,真正体会到为人师的幸福所在,这可能便是“教学相长”的快乐吧。

  “捧着一颗心来 不带半根草去”,一个好的班主任必定是爱学生的,与学生共成长,收获师生情谊,体会教师的幸福。



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