做个“用心”的班主任

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做个“用心”的班主任

发布:班主任 点击: 时间:2015-03-09 12:52:40
做个“用心”的班主任 在班主任工作中走向成熟 肃州区总寨学区 方娴 从开始上班以来我就一直担任班主任,到现在,已经是第五年了。回想这五年的班主任工作,有苦也有甜,有笑亦有泪。
  做个“用心”的班主任 在班主任工作中走向成熟

  肃州区总寨学区 方娴

  从开始上班以来我就一直担任班主任,到现在,已经是第五年了。回想这五年的班主任工作,有苦也有甜,有笑亦有泪。这条路一路走来,虽坎坷艰辛,但我无怨无悔,因为这一路上,虽然摔了无数的跟头,但我也受益匪浅,从一个莽撞、肤浅的年轻人慢慢走向成熟。下面,我来谈谈我在管理班级时的一些做法。

  一、培养得力的班干部队伍,让学生来管理学生。

  一直以来,我都非常注重对班干部的培养。我觉得一个班级管理的好与坏,不仅在于班主任,班干部也起了很重要的作用。在刚带班时,我着力培养各科课代表和小组长。我告诉他们,课代表应该做些什么,小组长应该做些什么,怎样做才算称职。时间一长,这些班干部便很明确我对他们有什么样的要求和期望。接着,大力培养班长、生活委员。我不在班级时,就由他们来管理班级。另外,让他们尽量多的做一些他们力所能及的事情,既增强了他们得自信心,锻炼了他们的能力,同时也减轻了我的工作量。

  这个学期一开始,我把全班分成了十个学习小组,每组三到四名成员不等。每个组由老师选出一名各方面都很出色的同学当组长,由组长起示范、榜样的作用,带动整个小组的学习及其他方面。通过一个学期的试验,我觉得用这种分学习小组的办法来管理班级的方法确实很有效。组长带动组员,然后在每个小组之间形成了激烈的竞争意识,这样在班级中形成了一种你追我赶的学习氛围,大家都能自觉学习,迎头向前,生怕给自己的小组抹黑。采用这种方法管理班级后,我轻松了许多,因为每个小组的组长都很负责任,他们监督和管理着组员的各个方面。但同时,这种方法的弊端也浮现出来了——这样的管理方式使得小组长的权利过大,有个别的小组长滥用权力,欺负组员,或要挟组员来满足他的要求,这在班级中造成了很恶劣的影响。现在,我又改进了管理办法,定期交换各组小组长或是组内成员竞聘担当小组长。这样一来,我班始终保持着浓厚的学习氛围。

  二、勤与各科课任教师沟通、交流,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。

  由于学生的大量问题都出现在学习过程中,而我一个人的力量是有限的,所以要得到课任教师的配合和支持。这样才能随时随地掌握全班学生的变化情况,再运用行之有效的方法,有的放矢。我在上课之余,经常主动找吴老师和王老师了解情况,比如上课的要求、收发作业的形式、课堂秩序、作业情况、学习态度和学科学习进度等。在每学期的开学之初,我就请语文老师和数学老师在班会课上讲讲他们对作业的要求及上课的要求,让学生对各课任教师的要求心里有数,而不是只遵从我的要求。我也会按两位老师的要求来检查学生完成作业的情况。针对学生不完成作业的情况,我也会配合两位教师一起解决。我们三个还经常在一起讨论我们班学生近期的学习、生活等方面情况,具体分析每个学生,尤其是后进生,找出其发展中的绊脚石,以便对症下药,使其迎头赶上,通过这样的讨论,从不同的角度,综合每位老师的意见,有针对性的搞好班级工作。

  三、善于发现每位学生的闪光点,发挥其长处。

  每个学生都是百花园中的一朵鲜花,作为班主任,要善于发现学生的闪光点。从闪光点入手,激发学生的进取心,要多角度全方面的评价学生,多给学生掌声和喝彩,让每一个学生都能抬起头,挺直腰板走路。

  班主任要善于从学生的一举一动中发现他的闪光点。我们班的魏雪是一位吃苦耐劳、踏实能干的小女孩,我便让她担任班级的生活委员;王天毅同学平时爱搞怪逗乐,表情丰富,我就鼓励她在联欢会上为大家讲个声情并茂的笑话或者小品;冯欣悦同学字写的漂亮,我就送她一支好的毛笔和一些练习纸,鼓励她在家中也多练习;王志鑫同学胆子小,上课不爱举手回答问题,我在上课时就特意经常叫他发言,锻炼他的胆量,鼓励他说话时不要紧张,慢慢说„„

  其实,任何一个学生都有他自己的优点、长处,差生也不例外。其实,差生最怕老师对他另眼相看,最怕和同学们一起参加活动,就怕被老师和学生看不起。班主任更应该细心挖掘他们的闪光点,发现优点,多鼓励、表扬他们,将他们融于班集体这个温暖的大家庭中,从而使他们感受到集体这个大家庭的温暖,能够正确的认识自己,努力学习。

  四、及时与家长沟通,随时掌握学生的第一手资料。

  班主任和家长保持经常的联系是班主任工作中必不可少的部分。要想真正的教育好学生,必须得和家长架起沟通的桥梁,共同探讨,携手教育。

  记得我刚当班主任时,班上有很多调皮、不写作业的学生。看到这些孩子的表现,当然要联系他们的家长。可每次打电话过去,听到的第一句话“老师,他一直都如此,我们家长说了也不听,麻烦你多给我教育下吧”“他就是这样,我们拿他也没办法!”“我在外面打工,离的远,经常见不到他们,能不能麻烦老师多劝劝她。”„„听到这些话总是很气愤,心想:他到底是谁的孩子!怎么就可以不管呢?于是我下决心:以后再也不给这几位学生的家长打电话了。可结果是,违纪的学生始终有增无减,我这才意识到:

  与家长的沟通与交流势在必行了。后来,再给学生家长打电话,我首先讲明理由,尽量表明我的诚意和态度,再由家长抽个时间来学校面谈,形成一致的意见后,再把学生叫来一起教育。

  班主任工作是一门深之又深的艺术,需要我不断的学习、借鉴和汲取别人的经验,需要我不断的真心付出和无私奉献,需要我无怨无悔的坚持。我想,既然选择了这条路,就应该风雨兼程,只为了心中的目标和梦想。



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