优秀班主任必备的6个好习惯

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优秀班主任必备的6个好习惯

发布:班主任 点击: 时间:2014-12-03 16:06:19
  几乎每一个教师有当班主任的经历,但真正能当好班主任的教师却凤毛麟角,要做一个让孩子铭记一生的班主任,那就更难了。  做一名优秀的班主任,尤其是让孩子铭记一生的班主任,肯定有他的过人之处,也有很
  几乎每一个教师有当班主任的经历,但真正能当好班主任的教师却凤毛麟角,要做一个让孩子铭记一生的班主任,那就更难了。

  做一名优秀的班主任,尤其是让孩子铭记一生的班主任,肯定有他的过人之处,也有很多好习惯。今天,小编带来优秀班主任必备的6个好习惯,看看你都有吗?

  一、微笑的习惯

  微笑是世界上最美的表情,微笑背后隐藏着巨大的能量,微笑能创造你意想不到的奇迹。

  班主任工作是心灵的艺术,以心灵才能赢得心灵。微笑向学生传递着这样的信息:“你好”,“我喜欢你”,“你使我感到愉快”,“我非常高兴见到你”,微笑意味着欣赏、宽容、接纳和理解,它可以缩短师生间的距离,让师生心心相通。

  四川石佛职业中学的钟杰老师就是一个把“微笑”发挥到极致的班主任,她主张班上每一个孩子都注册一个微笑商标,她自己的招牌表情就是微笑,班上的篮球队战胜对手时,她在丛中笑,微笑表达的是赞许和欣赏,她的孩子海林反复错误时,她也从不发火,总是微笑着讲事实摆道理,微笑传递的是理解与尊重。孩子们都特别喜欢她,“亲其师,信其道。”不到半年的时间,钟老师就让一个大家都不愿接手的差班变成了全年级最优秀的班级,不能不说是微笑创造了奇迹。

  微笑能营造良好的教育氛围,一个简单的微笑可以使陷入僵局的事情豁然开朗,师生之间一笑泯恩仇。

  让我们谨记艾勒-哈巴德的忠告:每当你出门的时候,应该缩起下巴,把头抬得高高的,让肺部充满空气;沐浴在阳光中,用微笑来招呼孩子们。

  二、感恩的习惯

  我们时常教育学生要有一颗感恩之心,要感恩社会,感恩学校,感恩父母,感恩教师。

  作为班主任的我们,何尝不需要常怀一颗感恩之心?感恩每一个在生命中相遇的孩子,感恩每一颗年轻的生命。是他们让我们常与青春作伴,是他们让我们常与笑脸相守。当我们抱怨孩子们难管难教的时候,我们不妨冷静地想一想:是谁为我们提供了教师这个岗位?如果没有这些孩子,纵然你有十八般武艺,你去教谁去?

  我们要感恩优秀生,使他们为我们的头顶罩上了炫目的光环,也要感恩那些让时常我们头疼不已的后进生,与他们的一次次较量中,我们的教育智慧迸发。

  拥有了感恩,你就远离了抱怨,你就选择了快乐。对工作怀有一颗感恩之心的人,及时遇上再大的困难,也能熬过去。懂得感恩的班主任即使遇上祸,也能变成福,而那些常常抱怨的班主任,即使遇上了福,福也可能变成祸。比如:同样是遇上一个学生犯了错,有的班主任就会不停地该抱怨,自己的运气怎么这么差,自己班上的孩子怎么这么爱惹是生非,而别的班级的学生怎么那么老实乖巧,让自己陷入一个抱怨的怪圈当中。而拥有感恩之心的班主任的想法就不一样了:同样是学生犯错了,他为什么犯这样的错误,背后的原因到底是什么呢?这不正是研究的好材料吗?这不正是自己大展身手的好机会吗?于是,前者平庸了,而后者卓越了。

  当学生从你手上接过沉甸甸的练习册,你别忘了说声“谢谢”;当学生在路上和你打招呼时,你别忘了热情地回应“你好”,让我们携带上感恩这个秘密武器,在班主任这个绚丽的舞台上尽情地舞蹈吧!

  三、赞美的习惯

  着名的心理学家史京勒曾通过动物实验证明:由于表现好而受到奖赏的动物,它们在被训练时进步最快,耐力也更持久;由于表现不好而受惩罚的动物,它们的速度和持久力都比较差。研究结果表明,这个原则同样适用于人。

  我们常常试图用批评的方式改变我们的学生,结果往往会适得其反。既然批评的方式不行改变他人,就让我们拿起赞美这根神奇的魔法棒吧!

  前苏联学者索洛维契克曾讲过这样一个令人深省的故事。有一位心理学家从一个班级的大学生中间挑出一个最愚笨、最不招人喜爱的姑娘。心理学家要求她的同学改变以往对她的看法,同学们同意了。后来,在一个风和日丽的日子里,大家争先恐后地照顾她,赞美她,大家都以假作真地认定她是位聪慧的姑娘。大家都做得非常自然自如,以至她都有些陶醉了。

  结果奇迹出现了。不到一年,这位姑娘出落得妩媚婀娜,姿容动人,而且变得非常聪明了,连举止同以前相比也判若两人。赞美让她从一只丑小鸭蜕变成了白天鹅。

  赞美就像浇在玫瑰的水。赞美学生并不费力,只要几秒钟,便能满足学生内心的强烈需求,激发他们的潜能,挖掘他们的创造力。看看我们遇到的每一个青春活泼的孩子,谁身上没有一些闪光点呢?我们班主任要做的,就是及时发现他们值得赞美的地方,然后大声地说出来,把赞美学生变成一种习惯吧!

  民间不也流行一句话:说你行,你就行,不行也行。其实是非常有道理的。当你把赞美变成一种习惯,你就会惊奇地发现:说你的学生行,你的学生就会真的很行!

  后进生,不管是德困生,还是学困生,之所以后进,其根本原因还是缺乏自信,德困生认为自己就是只破罐子,破罐子破摔得了,学困生认为自己就是那扶不起来的阿斗,放弃得了。而班主任真诚的赞美却拥有神奇的魔力,可以让他们重新扬起自信的风帆,在学海里快乐地遨游。

  当然,赞美要把握好一定的尺度,赞美不是遍地开花,赞美学生时,态度一定要真诚,要抓住具体的赞美点,不能一味和盲目地对学生说:“你真行!你真棒!”这样就有给人戴高帽之嫌,赞美的效果就会大打折扣,甚至会适得其反,招致学生的反感。

  四、倾听的习惯

  《窗边的小豆豆》中的小林宗作校长大家一定不陌生吧!小豆豆,一个读小学一年级就被学校开除的孩子,一个让妈妈也直叹气的孩子,当她被妈妈送到小林校长的学校时,第一次见面,小林校长就听小豆豆讲了足足四个多小时,也许不是到了午饭时间,小林校长还会一直倾听下去。小林校长让小豆豆感受到:我的讲话很有趣,我是一个很了不起的孩子。小豆豆得以在新学校健康快乐的成长,为她辉煌灿烂的一生奠定了基础。

  其实每一个孩子都渴望被别人倾听自己内心的声音,多给孩子说话的机会,也许事情并不像你想象得那样糟糕。

  想起苏霍姆林斯基处理小孩子摘玫瑰花的故事。

  校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生每天都来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到一个四岁的女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手里,从容的往外走。

  苏霍姆林斯基很想知道这个小孩为什么摘花,他弯下腰,亲切的问:“孩子,你摘这朵花是给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞的说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信,我现在摘下来送给她看,看过后,我就把花送回来。”

  听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了,他搀着小女孩,在花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给妈妈的,感谢她养育了你这样的好孩子。”

  有时候,眼见未必属实,事实背后一定隐藏着真相,倾听就是拨开迷雾寻找真相的途径,试想要是苏霍姆林斯基没有先听一听孩子的回答,也许就会错怪这个可爱的孩子。班主任倾听学生的心声多了,对学生的各种情况、疑虑、困惑、苦恼也就了解很多,自然会想方设法去解决问题,结果班主任工作越做越顺手,想不优秀都难呀!

  五、阅读的习惯

  教育的智慧从哪里来?书籍可以点亮我们的智慧,可以装潢我们的思想。

  美国女诗人狄金森说:“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像跳跃的诗行那样——把人带往远方,这条路最穷的人也能走,不必为通行税伤神,这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。”

  班主任工作千头万绪,纷繁复杂,一个人的想法毕竟有限,我们可以巧向书籍借力,足不出户,就可以领略百家思想,吸取多方精华,加快班主任专业成长,让自己在这条路上走得更远。

  纵观国内着名的班主任哪一位不是嗜书如命?山东省优秀班主任王立华每年花一万余元用于买书;被尊称为“女生问题专家”的李迪老师,每天坚持读一万字,写一千字;成都武侯中学的校长李镇西老师身兼数职,依然每天坚持阅读。

  在网络高度发达的今天,阅读不仅仅停留在纸质媒体上,我们还可以加入论坛学习,通过网络和广大一线班主任交流,并形成学习共同体,加快专业成长。多看一些名班主任的BLOG,学习他们先进的理念和一些优秀的做法。杨绛老人曾把读书比作串门儿——隐身的串门儿。在网络E时代,要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人,登入BLOG就可以了,可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质。年轻的班主任们,要脱离平庸,你一定要学会阅读,享受阅读,把阅读当成一种习惯。

  六、反思的习惯

  班主任工作不是一项单纯的技术,而是一门科学的艺术。技术可以在反复的操练中越来越娴熟,而艺术则需要我们不断地修炼。

  看过武侠小说的人都知道,那些武林高手每隔一段时间都要闭关修炼,闭关期间不见任何人,除了练武功,就是冥想。而这里的冥想也就是我们今天所说的反思。练武之人要想钻研精深的武林秘籍,少不了反思。而今天,我们新时代的班主任,要想拥有高深“武功”,又怎能离得开反思?我们面临的教育现象千奇百怪,而教育的规律却是有限的,反思则可以帮助我们透过现象抓住隐藏在背后的本质。

  着名的班主任万玮,上班第一年就被学校任命为班主任,一年后,他又被学校无情地撤去了班主任的职务。被学校强行“下课”的万老师,痛定思痛,不断反思,又重新走上了班主任舞台,他把军事思想运用于班主任工作当中,终于走出了一条新路,迄今,他已经出版了三本班主任专着。

  路是人走出来的。在路上跌了跤,如果只是一味地“嗷嗷”叫,而不去想是什么让自己的摔倒的,是路面上的小石子,还是路面上的土坑,还是光线太暗的缘故呢?不然,下一次也许会跌得更惨。万老师正是拥有了反思的好习惯,才踏上了一条光明的大道。



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