周蓉:我的教育故事

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周蓉:我的教育故事

发布:班主任 点击: 时间:2014-06-21 11:47:31
我的教育故事 兴化市周庄中心小学 周 蓉 1998年7月我师范毕业,怀抱着对未来生活的几多憧憬和对未来人生的几分茫然,我来到了故乡兴化这片钟灵毓秀的教育热土,踏上了三尺讲台。

  我的教育故事

  兴化市周庄中心小学 周 蓉

  1998年7月我师范毕业,怀抱着对未来生活的几多憧憬和对未来人生的几分茫然,我来到了故乡兴化这片钟灵毓秀的教育热土,踏上了三尺讲台。自走上工作岗位那天起,我就暗下决心:“学习永不停止,业务不断进步”。

  然而,远大的理想,不凡的抱负到了现实生活中却成为空谈。我遇到了一帮顽劣的孩童,课堂之上经常无礼叫嚣、目中无人,令我事先精心准备好的教案只能化为对他们的一番训斥,训斥后只得将授课内容草草灌输,哪里还谈什么教学艺术。我一度感到极为困惑,这时我们语文组的周志平主任为我指点迷津,他说:“你不能被学生牵着鼻子走,应该追求课堂的实效性,用你的才华和魅力感染学生”。是啊,光凭着对教育的一腔热情是远远不够的,我要学的东西还太多。

  于是,我苦练三字一话,早晨站在阳台上练声,学习用气发音的技巧;晚上拿出笔墨,铺开毛边纸写上数十张。我向书本学习,“恶补”了上百本古今中外名著。那时白天都在学校,午间有很长一段时间,我要求学生“午读”,自己也随手拿上一本《论语》。学生读学生的,我读我的,长此以往从唐诗宋词到鲁迅矛盾,从苏霍姆林斯基到朱永新李镇西,我如饥饿的人扑在面包上般徜徉在书海中。(班主任网 www.bzrw.net)我还向名家学习,于永正、支玉恒、孙双金、窦桂梅老师的课堂实录教学我总是不厌其烦地观摩、思考,认真专研每篇课文。一本崔峦主编的《全国小学语文特级教师课堂教学艺术集萃》被我翻阅了几十遍,细细品味咀嚼,吸取其中的精髓。

  我反复揣摩于老师“三本五重”的教育理念,并将理论联系到自己的教学中。慢慢的学生的课堂表现在不知不觉中发生了变化,我讲述的生动故事令“愣头青”於胡俊变得安静了,“刺儿头”王勇在课堂现场朗读比赛中博得了大家热烈的掌声,他的腼腆一笑一改往日的蛮横。

  2001年我们响应教育局领导号召到竹泓支教,支教生活是艰苦的,没有电视、没有空调,身居异乡。但是我们却有了大量空闲时间,于是整日与学生泡在一起,班上金小红同学家庭贫困,我曾拿出工资的一部分资助她,刘晓宇同学父母离异我把她接到宿舍同吃同住。这一年中我每教一课都在没有任何参考的情况下书写教案,我将其称之为“裸备”,它使我不得不咀嚼语言文字,构思授课程序,还会作多次修改,看上去会有不同颜色的标志。这样的一本教案曾被选参加青年教师优秀教案展览,我的教学功力也在这些删删改改、圈圈点点中得到了提升。

  后来学校成立了微机房,组织教师参加网络培训。网络教学的天地是广阔的,我在网上如饥似渴地学习最新的教育理论知识,看名家课堂教学视频,登陆各方教育论坛与全国各地的同行们探讨语文教学中的思考,自己的业务素质也得到了长足的进步。我带着孩子们去的最多的就是多媒体教室,在那里我们和司马迁一起发愤读史记,一起欣赏烟台的海的美妙风景,一起与土地爷爷收获三袋麦子……,那段时间我自己也笔耕不辍,记录下教学中的灵感。

  来到了周庄中心小学,有幸与刘元生校长共事,在刘校长的带领下,我们上课、评课,写教研文章,写读书笔记,在网上开辟自己的博客,总结教学中的得失。近几年又有一些文章见诸报刊,还有的在市级论文比赛中获了奖。

  弹指间,我默默耕耘教坛已有十五年了,十五年来我努力着、收获着、成长着、快乐着,岁月的年轮积淀了我对教育的深情也记录下了我在三尺讲台上的点点滴滴。



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