班主任工作量化考评细则

班主任网
当前位置:首页 > 工作日志 > 班主任工作量化考评细则

班主任工作量化考评细则

发布:班主任 点击: 时间:2015-03-25 12:37:40
班主任工作量化考评细则 一、目的意义 学校管理是关键,班级管理是基础。班主任是班级管理的指导者和组织者,也是各方面教育力量的协调者,。健全班主任管理制度,制定合理科学的班主任工作量化考评细则,
  班主任工作量化考评细则

  一、目的意义

  学校管理是关键,班级管理是基础。班主任是班级管理的指导者和组织者,也是各方面教育力量的协调者,。健全班主任管理制度,制定合理科学的班主任工作量化考评细则,对实施有效教学顺利进行,提高教育教学质量,有着不可估量的保障作用。因此,根据我校实际制定《班主任工作量化考评细则》。

  二、指导思想

  以教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》为指导,加强教师职业道德建设,努力使对教师考评过程成为引导教师自我反思、自我总结、不断探索、共同进步的过程,努力塑造“优秀班主任”典型。

  三、考评内容:

  基本要求、管理过程、教学效果。

  四、考评办法

  由教导处按月根据班主任工作情况进行考核评分,考核结果与当月班主任津贴浮动奖挂钩,与班主任工作的任用挂钩,与年终考核、评优评先挂钩。

  五、考评细则: (满分100分)

  1、基本要求(20分)

  <1> 热爱学生,为人师表,具有良好的职业道德和社会公德,得2分;若因工作方法不当,造成工作被动或家长不满、接到家长举报,扣2分/次;组织学生进行有偿家教,经查证属实扣10分/次。

  <2> 尊重学生人格,不体罚、变相体罚或侮辱学生,不歧视有问题的学生,得2分;若有,一经查证属实,除按学校有关规定处理外,扣2分/次。

  <3> 不向家长索要财物,不得利用家长关系为自己办事,未经学校许可,不向学生收取任何费用,得2分;若有,一经查证属实,除按学校有关规定处理外,扣2分/次;若因有违规收费造成学校工作被动(如受到教育局批评、新闻媒体曝光等),扣10分/次。

  <4> 尊重每一位家长,不斥责、辱骂、讽刺、挖苦家长,得2分;否则一经发现或家长举报查证属实扣2分/次。

  <5> 不说不利于团结的话,不传播没有根据的言语,得2分;若因乱讲乱说或有意挑衅,造成班主任之间的矛盾、影响团结者,扣2分/次。

  <6> 班主任与班主任之间,班与班之间关系融洽,互帮互助,反映良好者得2分;若利用不正当的手段竞争或诋毁他人、他班者,扣2分/次。

  <7> 班主任之间发生矛盾后,积极主动相互沟通,消除误会、矛盾者得2分;若出现莽撞行事、恶语伤人或挑拨离间影响团结者扣2分/次。

  <8> 积极主动协调配合各科任老师解决学生问题,反映良好者得2分;若只顾私利 ,不顾大局观,影响科任老师工作积极性者,接到科任老师反映并查实的扣2分/次。

  <9> 积极主动参加学校各项规定的有关德育方面的活动、会议或学习并做好笔记者得2分;若未经请假或末获准假、无故不参加者扣2分/次。

  <10> 积极、主动、及时、恰当地处理班上偶发事件,效果良好者得2分;若因个人原因不处理、不及时处理或处理不当者扣2分/次;若见事就向教导处推或因处理不当造成不良影响者扣3分/次。

  2、管理过程(60分)

  <1> 认真填写并按时上交班主任工作手册、各种报表、资料、文章者得5分;一项未交扣2分,晚交一次扣1分。

  <2> 每日班务小结(5分):每日坚持进行班务小结或到场组织晨读活动和课外活动,且效果良好者得4分,缺一次扣1分。

  <3> 班(队)会(5分):认真组织好班(队)会。主题班会展示课每期至少一次;一般的班(队)会每周一次,不得挪作他用,效果良好者得5分,缺一次扣2分;未经教导处同意,随意调换或挪作他用的一次扣1分。

  <4> 活动组织(5分):积极组织学生参加学校的各项活动和班上自己设计开展的活动(包括第二课堂活动)且效果良好者得5分,不组织参加学校组织的各项活动,一次扣5分;组织无序、纪律不好,一次扣1分。

  <5> 爱护公物:教育学生爱护公物,每月未发现学生损坏公物的班级得5分,否则发现一次除照价赔偿外扣1分。

  <6> “三”到场(15分):

  早、中到场(5分):早上、中午到场,组织学生晨读、晨扫、午休、午扫,效果良好者得5分。提倡有学生在校活动就应有老师在校或在班,班主任每天早上7:50之前,晚到一次扣0.5分;因教研活动或公差等,必须请假并通知教导处并请其他老师代管,若未请人代管而班上又出现了问题,视其情节扣0.5-2分。

  “早操”到场(5分):早操到场组织,效果好者得5分,缺一次扣1分,晚到一次扣0.5分;因有教研活动、出公差等,必须请假并通知教导处并请其他老师代管,若未请人代管而班上又出现了问题,视其情节扣0.5-2分。

  集会、活动到场(5分):形势教育、升旗、集会等,必须到场,且认真组织学生,反映良好者得5分,缺一次扣2分,迟到一次扣1分。

  <7> 班级清洁卫生(5分):认真组织班上学生做好"一日三扫"工作,安排组织好周末大扫除和各种公益、义务劳动,效果良好者得5分;若因组织不力或忘记组织,使得本班所辖区的清洁做得不彻底或根本未做,视其情节扣0.5 --2分:若不配合值周班级、值日老师和教导处的检查,态度不好者,视其情节扣0.5-2分。

  <8> 班级纪律(5分):班风、班貌良好,无违纪事件发生,深得老师好评者得5分,若因班主任管理不力,每天违纪不断、班风不正,视其情节扣1-2分(此条由教导处和值日老师认定)。

  <9> 班级值周工作(5分):认真对待班级值周工作,积极支持值周工作,并认真组织班上完成值周工作,一周内无工作态度问题,值日老师认可者得5分:如果工作不认真或以权谋私或执法不公正者,扣0.5---2分。

  <10> 安全工作(5分):教育学生重视安全工作,落实安全工作责任和措施,确保学生人身安全。期初督促学生签订安全责任书,利用多种形式对学生进行安全教育。一月内班级无任何安全事故发生得5分,若出现轻微事故一次酌情扣1-5分,有重大安全事故出现实行一票否决。

  3、教学效果(20分)

  教学效果由教务处在考试月提供数据,无考试的月份此项计满分。

  4、奖分加分情况:

  <1> 班主任积极参加各级部门组织的班会课评优,按校级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分加分,每提高一个级别增加3分。

  <2> 班级学生参加市级以上部门组织比赛,按市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分加分,每提高一个级别增加3分,一次比赛多人参加只记最高奖,不重复计奖。

  <3> 班主任工作经验、论文在校级交流一次加3分,市级交流一次加6分,在正规报刊上发表一次加10分。

  <4> 班级纪律、卫生、晨读等工作获得流动红旗,每次加2分;期中期末班级全面工作获得“优秀班级”称号,每次加10分。

  <5>每流失1名学生扣2分。

  5、班主任津贴浮动奖的发放:

  班主任津贴浮动奖的发放与班主任量化考评分严格挂钩,

  每月班主任浮动奖总额÷每月班主任量化分的总分×实得分,即为当月班班主任的津贴浮动奖。

  六、说明:

  l、以上条例的解释权在教导处;

  2、以上某项的分数被扣完,则从其他项继续扣分。

  3、学期总评得分前列的班主任按学校分配的指标即为学期优秀班主任。

 

附件:  班主任工作月考核量化评估表 下载



参与评论
反馈建议
打开微信扫一扫