关心,不是爱管闲事

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关心,不是爱管闲事

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-04 23:37:41
  关心学生是班主任的单向活动。因为关心的对象是人,所以,次数多了,单向便会变成双向,因为学生会对你的关心产生回报,他们会怀着感激、尊敬之情报答你的爱,把你当成最可敬的人。班主任的关心是多种形式的

  关心学生是班主任的单向活动。因为关心的对象是人,所以,次数多了,单向便会变成双向,因为学生会对你的关心产生“回报”,他们会怀着感激、尊敬之情“报答”你的爱,把你当成最可敬的人。班主任的关心是多种形式的,可以是一次口头询问,可以是一次注视,可以是背地里的一个情况调查。关心的内容也是多方面的。关心学生身体:“有哪儿不舒服?”关心学生生活:“吃早饭了吗?谁在家煮的?”关心学生学习:“今天上课听懂了吗?作业难吗?”

  一个学问、一个暗示、一个动作,关心在其中,学生也能体会到爱在其中,就会愿意亲近班主任。

  个人认为,有时班主任的关心或许也会被家长理解成“爱管闲事”,但他们的内心也是会感激的。在我班中,就有两位同学,我对他们的饮食是过度关心的。一个是小蒋同学。在班中也是出了名的,要问他最爱吃什么,那一定是油炸食品。上学期正好是在班级就餐的,我也看到了孩子的午餐。他的午餐很单一,总结一下就这么几样:两串炸肉串,或是一个炸鸡腿,或是几片油炸土豆片,这是奶奶自己买的土豆炸的,每次看到总是炸的乌起码黑,或者就是一小盘煮黄的土豆,外加一碗白饭,为此我和他妈妈说过很多次,家访,电话,见面,一看到谈论最多的的就是他的饮食问题,我曾直接告诉孩子妈妈,第二天午餐就给孩子准备一块红烧排骨,炒一些青菜,往往几天能坚持,接下来又是老样子了。我还建议孩子在学校吃饭,学校菜谱荤素搭配,比他那单一的菜有营养的多,但是每次当面总说好的,答应下一学期就在学校吃,可到下学期又说再下一学期再说吧。几次找孩子当面谈,和他讲的道理都懂,但到最后问他的时候,还是那句,我只吃奶奶送的。真的很无奈。

  另外一位是四年级转来的小凯同学,他是早餐问题,爸妈工作忙,早上爱睡懒觉,不给做早餐。因此小凯的早餐就是在路边摊上解决的。有一天下课,小凯跑到我办公室,说杨老师我肚子疼,我就忙问原因,他说是早上没吃早饭,自己起晚了,走出小区公交车正好过来,上车就走,所以没有吃早饭。后来在办公室吃了一些饼干,就不疼了。之后我给孩子爸爸打电话,告诉他这样很不好,类似的情况不是一次了,每次当我问起孩子早餐的事情,他总是眼眶湿润,也挺伤心的。爸爸在电话那头也觉得很内疚,说家长以后会注意这个问题。之后一整个学期,孩子都没有到我这来诉苦,我还挺得意的,做了件好事情。可是今年开学初,我又爱管闲事起来,问问小凯早餐吃些什么?“就一杯豆浆。”我又给爸爸去了个电话:很严肃地和他说,孩子现在正在长身体,一早上就喝杯豆浆是绝对不行的,如果早上实在起不来做早饭的话,可以提前买好些牛奶面包放家里,家长很是赞同。

  其实我的“爱管闲事”也是源于对孩子的关心。



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