写班主任评语,也是一种教育

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写班主任评语,也是一种教育

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:57:34
写班主任评语,也是一种教育 时逢期末,又到写班主任评语的季节了。虽然,校方还没有下达指示,可作为老班,我知道这在所难免,如

写班主任评语,也是一种教育


  时逢期末,又到写班主任评语的季节了。虽然,校方还没有下达指示,可作为老班,我知道这在所难免,如其被动挨打、手忙脚乱,不如主动出击、轻松搞定。这不,我背来了笔记本电脑,准备来个三五天的突击,争取在期末考试前解决战斗。

  怎么写呢?当打开编辑软件时,我有点犯难了。

  面对同样的一群学生,我这可是第三次给他们写评语了呀。第一次写时,我借用了“评语软件”上的一些语句,进行了灵活的调用与创写,感觉很能打开思路,颇得心应手。写的内容基本上停留在“面”上。如解说姓名,评说印象,套点近乎等,即使深入,也很有限。由于我与学生接触时间不长,这么对付着,还说得过去。

  举几个例子:

  刘卓远:那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵。那句句入耳的话语,表明你是个懂道理的孩子。对于班里的事情你总能放在心上,劳动时也总能看到你勤劳的身影,大家都喜欢和你在一起。成绩常考第一的你,用自己的行动告诉我们,原来,成绩优秀的学生,行为习惯也可以如此的优秀!好好干吧,小伙子,做最好的自己!争取下学期当个班长看看!

  王磊:哈哈,没想到,三块石头加起来就变成了一个聪明的你哦!很喜欢看到你那快速书写作业的样子,这为你的数学换来了骄人的分数哇,记得吗,9月月考你数学考过120分哦!可有时,也欲速则不达啊,比方说你的字,有时就让人不爱看呀!嗯,还有,是不是应该学会把桌面整理干净啊,别太依赖爸爸妈妈哦,因为,我们的王磊又大了一岁啊!告诉你哦,在优秀面前,再前进一步,你就成了一个了不起的人!

  韩潮:眉清目秀,机智敏捷,你的身上洋溢着青春的气息,你是一位有出息的好孩子。你在班里从不张扬,总是默默无闻的,但这并不影响你在同学们心中的威信,因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你从不忘记全面发展,演讲比赛、体育运动会赛场、升旗仪仗队里,都少不了你亮丽的身影!还有你那曼妙的文笔,让多少师生称赞不已啊!希望你再接再厉,拥有一个美好、辉煌的明天!也不能用自己的魅力,也去影响周边的学生呢?

  第二次写时,我发现,评语软件上的一些语句早已被我开发得差不多了。面对60名学生,我只能是努力的回忆,拼命的搜肠刮肚,总算弄得像模像样,自己早已是被折腾得够呛的,还算对得起观众。不妨也举同样的几例:

  刘卓远:看到你这一学年的出色表现,我真想送一个大侠的称号。你具有侠义心肠,为人处事豪气大度。你从不怕吃亏,无须人喊,你事事前冲,你用行动证明班级的事,就是你的事。你用你的书法、你用你的笑眼、你用你勤劳之手……诉说着你的优秀,感谢你的进步,感谢你的优秀!我将一路为你鼓掌!

  王磊:喜欢看到你奋笔疾书、眼光闪闪的样子!真得感谢你的父母与小学老师,让你拥了这样好的速度,这可是学习致胜的法宝哦!这学期,你长高了,更像个帅小伙啦!你的字也有进步了,只是偶尔重量过了头哦!哈哈!能不能学会自理,不能坐到哪就把垃圾带到哪啊,做得到吗?别忘了,要做真正的男子汉哦!

  韩潮:都说,微笑是最好的语言,你就具有这最好的语言啊。看你,随时都洋溢着热情的笑意,给人一种自信、乐观的美感!还记得你课堂上神采飞扬,还记得你举手投足间的落落大方。或许成长注定了难以一帆风顺吧,你在这一学期来,沉默了许多啊,是玩心在与学心较量吗?但愿二者双赢哦,你能做到吗?

  现在,我感觉自己已是江郎才尽了。后面不有第四次、第五次、第六次排队等着哩!不能在这么写下去了,我得突围!有了这一想法后,我便积极地想办法了。我想:前边两次写评语,虽然顺应了潮流,用了第二人称,写出了个性,显示了爱心,但是都只有我一个人在行动。让我一个人去对付60个人,当然累呀!能不能让学生、老师、家长们都行动起来呢?这不仅能让学生看到一个更为真实的自己,还能为我最终的评定提供丰富的素材、打开评写思路哇!

  这样,我拥有了学生更多的生活故事,写起评语来,便能神采飞扬了!由于有了生活的源头活水,有了更为丰富的表现细节,纵然再写第七次、八次、乃至N次,那也会是得心应手,左右逢源的呀!

  有了主意,我便立马行动了起来。我制作了这么一张表,让学生两周之内交给我。

各位同学、家长、老师:你们好!转眼间,一个学期又将结束,我们在成长的路上又一起向前迈进了一步。在前行的路上,我们一路风雨,一路歌;几许收获,几许愁?

  成长,需要掌声;成长,更需要提醒!为此,我们特地开展“我给某某画个像”活动。请大家拿起手中的笔,花一点宝贵的时间,或为自己,或为同学,或为孩子,或为学生画一个像,用你独特的视角,真情的词句,写上欣赏的话语,留下温馨的提示,以便让他在前行的路上,有动力,更有方向!一时间,学生们忙得不亦乐乎!老师们心得不亦乐乎!家长们忙得不亦乐乎!正如我所预料的那样,大家都行动起来啦!我暗自里高兴着!

  两周时间到,除了个别学生没交来外,大多数学生都填满交来了,写得还很是那回事的哦!看得出来,“我的自画像”中,学生大多将自己的缺点狠狠地批露,大有与昨天诀别的意味,显示出了痛改前非的决心与前行的困惑;“同学给我画像”中,同学给出的更多是欣赏,只是偶尔提一点建议;“老师给我画像”中,老师从学科的角度,带着一种智慧在调用着文字,鼓励与批评都显示出了一定的艺术,很有针对性;“家长给我画像”中,家长们流露出了对孩子的深深的疼爱与殷切的期望。

  如刘卓远的表格是这么填写的:

  我的自画像:我不太敢说自己是个好班长,也许太爱表现或者与大家分享了,已经失去许多民心吧!自己的老问题有改善,但还不够,仍需努力。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。生活也可能过于死板吧!不够灵通,我希望自己能够再次飞跃,可又不知应该怎样进行。我又开始怀疑自己的能力,也怀疑下个学期能否顶住压力。这个学期班级大退步,是不是因为我指挥方向有问题,或者是我本身的问题呢?

  同学给我画像:刘卓远是很负责的,但是细节方面进行得不够好。他有许多优点,不用多说,有目共睹。他也常为了班级荣誉而牺牲自己,我们都觉得他是个不错的班长。我会不断为他加油的。的确,他是有点墨守成规,但他的态度已经决定了他为班长的成绩。

  老师给我画像:你聪明诚实,待人热忱有礼貌。学习上积极认真,步入初二,随着年龄的增大,你的心思变化较大,希今后树立远大的目标,静心多思,早日实现自己的理想。

  家长给我画像:这学期国为自己生病加上学校评估工作十分繁忙,对儿子的关心和督促相对过去阔了许多!儿子能保持原有成绩已足以让我做父亲的感到高兴了。母鸡翅膀下的小鸡总有一天会走出来的。这也许是一件好事!作为一班之长,可能付出的多,但回报的少。这需要你自己首先为其他同学做榜样,同时多关心帮助其他同学才行!

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