浅谈班级凝聚力的形成

班主任网
当前位置:首页 > 论文 > 浅谈班级凝聚力的形成

浅谈班级凝聚力的形成

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-17 20:30:16
浅谈班级凝聚力的形成 良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习

  良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去。

班级凝聚力

  首先班级要有一支优秀的小干部队伍。

  小干部是老师的小助手、小帮手,他们是班主任和学生之间的桥梁。俗话说:“"火车跑得快,全靠车头带",小干部的积极性感染着同学们的进步,榜样的作用激励着同学们热爱自己的班集体。我们班班干部责任明确,他们为了班集体的荣誉认真负责。一下课,卫生组长就检查本组桌椅摆放情况。

  其次、班主任要抓住时机及时进行教育。

  1、抓住活动进行教育。

  9月15日,我校举行队列比赛,我知道我们学生的实际状况,在体育藤老师把评分标准给我后,我非常重视,我觉得这是一次向学生进行爱集体教育的大好时机。我向学生做了动员工作,让学生穿好校服。第二天,班内孩子穿得很争气。因为他们知道他们每一个单独的个体代表的是二三班这个集体。这次队列由于体委的能力以及同学们的思维反应、协调性等原因,比赛获得的是三等奖。面对如此的成绩,孩子们很兴奋,我问他们几等奖最好时,孩子们异口同声告诉我:“三等奖最好。”回到教室后,面对比赛成绩我向学生进行了总结,找出比赛中的不足。孩子们回家后写了日记,写出了自己的真实想法,决心以后努力练习,争取在下次比赛中为我们二三班争夺好成绩。

  2、抓住班风和卫生评比进行教育。

  班风评比天天查、周周评。我则抓住评比机会向学生进行爱集体的教育。告诉学生无论是做操的好坏、领巾的佩戴、还是自己的不良言行都会影响着班集体的利益。在第一次班风评比中,我们获得了满分,孩子们很兴奋。我告诉她们这是你们共同努力的结果,只要我们大家齐心协力,为我们心中的目标努力,你们还会得到更多的得满分。但学生们取得了成功或正确地面对失败,他们的上进心和克制力都会提升,同时集体荣誉感便已形成。

  增强班级的凝聚力,说起来容易,做起来难。只要我们广大教育工作者能勇于开拓,勇于创新,不断地总结经验、改进工作,相信一定会建立一个生机勃勃的集体,一个团结向上的集体,一个具有凝聚力的集体。
 

  文/刘瑞芬



参与评论
反馈建议
打开微信扫一扫