幼儿园班主任工作经验

班主任网
当前位置:首页 > 工作经验 > 幼儿园班主任工作经验

幼儿园班主任工作经验

发布:班主任 点击: 时间:2015-05-01 17:47:28
幼儿园班主任工作经验交流 做幼儿园班主任虽然有20年了,但我是在不断的学习、不断的进步中成长的,不管是老师还是班主任,其工作性质是相通的。班主任既是一个班集体的合作者、组织者,也是班级孩子的亲密朋友和“领头羊”。
  幼儿园班主任工作经验交流

  做幼儿园班主任虽然有20年了,但我是在不断的学习、不断的进步中成长的,不管是老师还是班主任,其工作性质是相通的。班级工作靠的是三位老师的共同努力,班级工作是靠班上每个老师兢兢业业的工作,踏踏实实付出而取得的。班主任既是一个班集体的合作者、组织者,也是班级孩子的亲密朋友和“领头羊”。

  做为班主任我有如下体会:

  一、充分做到与班级老师的协调配合

  一个班就是一个集体,作为班主任,是班级的领头羊,在班级起到模范带头作用,与班级两位老师的协调配合尤为重要,在对待班级工作中班级老师能互相出主意、想办法,劲往一处使,心往一处想,互相的信任和沟通是非常重要的,只有三位老师团结一致,共同为班级着想,一心为班级孩子,才能把班级工作做好。

  1、班主任要处处以身作则,起模范带头作用。事事走在前,做在前,无微不至地把幼儿照顾好。

  与配班老师做到真诚和谐,班内教师之间配合是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师之间相互信任、相互帮助、相互鼓励,努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。

  2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现,以及班上一系列的事情应及时与班内老师沟通,交流意见和看法,这样既加强了老师之间融洽的关系,又有利于幼儿的教育。

  3、教师之间要以诚相待,工作中经常换位思考,相互理解、体谅,多为他人着想,一切以工作

  为重,这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性,教育方法每个老师都自有一套,但在要求上必须是一致的,特别是幼儿的常规,不能一个紧一个松,以免使孩子形成两面性,要将常规形成一种习惯。

  二、做一个家长认可满意的班主任,构建和谐的家园联系。

  1、一个班级管理工作的成功与否,家长工作是十分重要的,在这几年我园面临着升园的压力,家长工作也尤为重要,家长的口碑决定的我们的发展。在班级工作中三位老师争对班级不同的家长运用不同的沟通方法,一心为孩子,及时了解家长对班级工作的看法,多与家长沟通,联系、交流是十分重要的。

  2、在与家长沟通中,让家长感觉到老师对他孩子的重视、关心,也让家长了解我们工作的辛苦、细致,了解班上老师认真负责的态度,同时也取得了家长良好的口碑。

  作为班主任,要及时的向家长反映孩子在园的表现情况,力求得到家长支持,要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时,教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上,教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱。

  三、建立良好的常规,形成良好的班风。

  培养幼儿良好的行为习惯,老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如,要求幼儿有礼貌,老师就要见到小朋友主动问好,这样来感染孩子;要求幼儿做事认真,老师在工作、学习中就不能马虎大意。总之,要求幼儿做到的,自己首先要做。

  培养幼儿良好的行为习惯,选择好的时机与方法。(班主任网 www.bzrw.net)最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。 幼儿有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,

  四、 加强理论学习,提高自身素质。

  作为班主任,要及时、准确地发现班级管理中存在的问题,并能分析问题存在的原因,找出有效的解决问题的方法。要运用科学发展观充实自己,提高班级管理水平。利用空余时间多充实积极,了解幼儿教育新的发展和动向,多与有经验的专家探讨幼儿教育,以此来了解当前幼儿教育的新动向、深入了解科学发展观,丰富自身内涵,开阔思路,从而在实际班级管理过程中游刃有余。

  在班主任工作中,做到踏踏实实做人,认认真真做事,对待工作细心、对待孩子耐心,对待家长热心,有点点滴滴的付出,才能得到家长的认可,才能看到孩子的进步,做一个家长满意、孩子热爱的好老师。



参与评论
反馈建议
打开微信扫一扫