做一个有特色的班主任

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做一个有特色的班主任

发布:班主任 点击: 时间:2015-03-11 14:10:01
做一个有特色的班主任 班级是学校开展教育活动,传授文化知识的基层组织。作为班主任,是快乐的,更是幸福的。做一个具有特色女的班主任是我们应该着力追求的目标。
  班级是学校开展教育活动,传授文化知识的基层组织。作为班主任,是快乐的,更是幸福的。做一个具有特色女的班主任是我们应该着力追求的目标。

  一、班主任应具备多才多艺的素质

  优秀的班主任是一专多能的,不仅有丰富扎实的专业知识,还要有其他多方面的技能,不仅有过硬的基本功,并且还要多才多艺,充满阳光。这些都是学生所希望所喜爱的因素。班主任要多才多艺,就要博览群书,应该跨学科学习各种知识与技能,在教学与班级管理中大胆地动用所有的技能,就会有新的发现,新的收获,新的提高。

  二、班主任应建设良好的班级文化

  1、一个有特色文化的班级,首先要有好的班风、学风,班级目标、班级理念,以及相关的班级管理制度。再者,在管理的过程中,要把班级的集体荣誉感培养起来,然后营造互帮互助的学习氛围,多组织集体活动,从中培养好的班风学风。

  2、树立良好的班级形象,促进学生身心的健康发展,激发学生的创新意识,促进班级文化的不断发展。在这方面,要注重树立正面典型,以营造好的班风学风,一方面对于特殊学生,主要强调如何做人,赢得口碑。另一方面,对待学生应一视同仁,不管是班干部还是其他学生,一旦违反了纪律都应该用同样的方法去进行批评教育。这样可以使学生尊重你,便于你顺利地开展工作。

  三、班主任应作风严谨关爱每个学生

  一个优秀的班主任在面对学生时,应该言必行,行必果,要求学生要有严谨的态度和作风,什么时候办什么事,不要拖拉,不要讲价钱,必须按时完成。但班主任的这种权威并不是学生对老师的绝对服从,应该严而有度,不应该让学生感受到教育是被动的、强制的。世上没有两片相同的树叶,人也无完人。每个人都有缺点,所以对学生的要求应该有度,按照他们的成长规律,给予他们正确的引导。学生正处于成长发育阶段,难免有这样或那样的缺点和错误,班主任不应该以居高临下的态度下达班级的各项工作任务,也不能一味地批评和指责学生,应该多一些商量的方式,多一些平等,时而增添一些幽默,活跃一下气氛,使学生在平等的、愉快的氛围中接受教育,完成任务。

  四、班主任应注重和学生沟通交流

  就目前情况看,教师、特别是班主任都很难实现与学生平等的沟通与交流。当然,原因虽然很多,但最根本的原因在于我们教师。和学生交流是在和一些纯洁的心灵碰撞。不管多么棘手的问题,通过交流和沟通都可以得到有效的解决。所以,学生与老师之间的交流是最重要的一个环节。很多情况下,学生不愿意主动找老师谈话,但他们非常渴望有这么一次谈话的机会,因为它表明老师是关心自己的。在这种情况下,老师就应该主动一些,态度尽量温和,以一个朋友的身份去进行了解,而不是给人一种居高临下、高高在上的感觉。即使是有问题的学生,你也要尝试用微笑去面对他,久而久之,形成自己的独特风格,学生一定会喜欢的。

  五、班主任应有属于自己的独特性

  1、班主任必须是有情感的:班主任在与学生进行思想、心理和情感沟通时,对他们的要求要“严”与“宽”相结合。“严”要使学生从情感上无法拒绝,心甘情愿地按老师的要求去做;“宽”要使他们无法回避自己的过错。学生会从班主任的“严”与“宽”中得到信任和希望。

  2、班主任要严而有度:学生作为社会的一员,他们的思想品德的形成,不是学校单方面教育的结果,而是在一定的社会条件下,社会、家庭、学校多方面教育影响下形成和发展的。班主任在平常的教育中,要多把社会、家庭联系在一起,以达到班主任是家庭、社会联系的直接代表,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

  班主任具有以上这些特点,才能把一个班级培养成有凝聚力、有活力的班集体。生活在有凝聚力的班级的学生才会有很强的集体观念。

  班主任工作不是一项简单的工作,而是一门深奥的艺术,是一项有成就感的工作。因此,要成为一个成功的具有特点的班主任,以上几点是必不可少的。



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