班主任如何树立威信

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班主任如何树立威信

发布:班主任 点击: 时间:2014-12-25 12:38:34
  在班主任应该具备的素质中,首要的便是要树立自己的威信。不令而行虽令不从都是说明了班主任威信的重要性。  在工作中,我们经常看到一些班主任在学生违规违纪时,教育学生没有方法,学生和老师互相比耐力

  在班主任应该具备的素质中,首要的便是要树立自己的威信。“不令而行”“虽令不从”都是说明了班主任威信的重要性。

  在工作中,我们经常看到一些班主任在学生违规违纪时,教育学生没有方法,学生和老师互相比耐力,教育效果不甚理想。学生不是阳奉阴违,便是当面顶撞,搞得班主任很是下不来台。班主任呢?有的丢了面子,便怒发冲冠,难以自制,大失方寸;有的抱着睁只眼闭只眼的心态,任随学生我行我素,直至无可挽回。

  反观在一些有威信的班主任,学生将班主任的话奉为圣旨,对班主任的要求严格遵守。要是学生犯了错,总是小心翼翼的认错,对老师提出的意见愉快接受,并愿意去改正。且不说学生改错的时效性,单就学生对班主任的接受程度也与缺乏威信的班主任有天壤之别。

  班主任的威信如此重要,那么,微信是如何树立起来的呢?

  第一、有较高的教学水平。学生在学校里求学,首要的便是能够愉快的学习并取得优异的成绩,班主任如果能够在教育教学上驾轻就熟,使学生信服,那么,管理班级便具备了良好的基础。我们一些教学业绩不甚理想的班主任,尽管自己工作兢兢业业,但是学生总是不尊重、不崇拜自己的老师,管理工作付出与收获难成正比。

  第二、有良好的管理水平。管理班级是一个系统而琐碎的工作,世界上最难的管理便是管理高智商的人,而学生又是这个群体中很特殊的一个群体。他们既需要我们严格管理,更需要我们关心爱护。每一个学生的成长环境的差异,决定了每一个个体都有独特的个性,班主任的管理既要形成统一的规章制度并按制度办事,又要尊重学生的个性差异。这就要求我们的班主任具备统筹全班的视野,也要具备细致入微的、良好的、灵活的处理各种问题的管理手段,让每一个学生都能在班主任的管理下得到各自的发展。

  第三、有高尚的人格魅力。

  班主任工作不是一朝一夕的,很多学校的班主任都是把学生接进来,送出去,勤勤恳恳的轮轴转。由于与学生相伴的时间长达几年,班主任对学生的影响是潜移默化的。有人经常说:什么样地班主任带出什么样的学生。这话绝对不假。在如此长期的师生共同相处的时间里,老师的言行举止,胸襟风度,全在学生眼中,学生对老师思想行为的内心评判,会直接影响为人师者自身的威信。

  第四、有渊博丰富的知识。

  班主任作为一名管理者,要解决学生之间、师生之间、学科之间、家庭与学校的方方面面的问题,要处理各式各样的矛盾,而要很好地处理这些问题,很大程度上需要班主任博学多识。加之班主任职业自身的要求,更多的是做着以理服人的教育工作,这就要求班主任具备较为广阔的视野,渊博的知识,这样分析问题才有深度,讲明道理才能让学生真正心悦诚服。



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