班主任如何带好差班

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班主任如何带好差班

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-31 21:41:27
班主任如何带好差班(一) 我认为每个学生都有其优点 !每个学生都有其闪光点,有其特点 而每个学生都是可以雕塑的!所以做为班主任!你的的眼睛和心
  班主任如何带好差班(一)

  我认为每个学生都有其优点.!每个学生都有其闪光点,有其特点.而每个学生都是可以雕塑的!所以做为班主任!你的的眼睛和心灵就是要为学生们多观察多思考!,如何使其扬长避短,发挥他们的优点,激发他们的潜能!能为今后的美好人生打好坚实的基础!所以要带好一个班级,特别是差乱这样的班级,就必须有一套严格的管理制度.有奋斗目标!所以我想做如下几点:

  第一,让学生参与班级管理。学生是管理的主体,班级的一切管理活动都应该是以学生为主的活动,任何由班主任主宰的班级管理,都不可能是成功的管理,是会扼杀学生个性和能力的班级管理。学生是孩子,是一个正在成长中的孩子。班主任是成年人,不可能事事以成年人的思维方式来管理未成年的孩子,因而,在班级管理中,班主任最好是参与者而不是主宰者。

  第二,让学生参与制订班规。班规是学生言行的标尺,学生要怎么做,不要怎么做,班规里都有明确的规定。制订的班规一定要切实可行,一定要突出以学生为本的思想理念,一定要站在学生的角度来制订。因此,在班规制订过程中,可以通过一些有效方式让学生参与到班规制定的活动中来。如在全班征集班规条约等。这样执行起来学生感到很亲切、很自信、很有效。

  第三,让学生参与班会讨论。班会课是班主任对班级管理的一个最有效的平台,通常班主任都会一手把持这难得的一节班会课。班主任在台上苦口婆心的讲,学生们死气沉沉,班会课的效果几近于零。久而久之,班级风气没有好转,学生更是怨声载道。班主任这是何苦而为呢?就没有一个学生喜闻乐见的行之有效的好办法吗?我也曾经碰到过这样的境况,最后我想出了一个让自己“省事”的办法:班会课由班委会和团委会来组织,每次确定一个主题,由学生集体或分组讨论,然后由学生在全班汇报讨论结果,交流心得体会。对班级中存在的问题,该表扬的就表扬,该批评的就批评,班主任参与学生中讨论,可提出一些具体措施。这样一节班会课很快就过去了,学生积极参与讨论,效果非常显著。讨论内容也非常广泛,从校内到校外、从课堂到课间、从考试到作弊、从尊敬父母到团结同学,只要是学生知道的,学生无话不说,优点缺点一齐讲,起到了良好的教育效果。

  第四让学生们参与班级活动。班级中有很多活动要班主任一起参与,而不是指手划脚瞎指挥,就拿一些日常活动中常规性活动来说吧,有班主任参与的,学生活动更积极,信心更足,效果更好。如学生打扫卫生,每天早晨,我会参与到打扫环境区的同学中去,拿来扫帚亲自扫地;每天中午放学后,我会参与到打扫教室卫生的同学中去,拿来洒水壶亲自洒水。清晨我第一个到班,会把讲台上昨天的粉笔灰擦得干干净净;课间,当我发现地上有纸屑时,我会把它捡起来扔到垃圾篓里。漫漫地,学生劳动的积极性高了,学生乱扔垃圾的现象也少了。还有学校安排的班际间的大型活动,有班主任参与,效果更是不一样。所以有了一套严格的管理制度,差乱班班级也同样会取得好成绩的!

  班主任如何带好差班(二)

  这次班主任培训留的作业题目是假设学校给你学校纪律最差的班级,那么你如何去做班主任?这个作业题目在我的头脑中徘徊了很久,才决定要动笔写下自己的感受,作为新教师,对班级的管理还有很多不足之处,和要借鉴与学习的地方,而如果把纪律最差的班级交给我,也许我更会手忙脚乱,但是听过培训之后,我想教学管理中便有了方向,内心踏实安稳,在寻求方法与出路,而不是借口与搪塞。

  首先作为一名教师,我们对任何一个孩子都有责任与义务。在我上学的时候,我的老师给我们讲她作为教师会对得起自己的良心,一碗水端平,这是我的老师给我的教诲,至今为人师,我依旧牢牢地记在心里,公平,公正。所以接手一个班级,要用心去爱你的学生,爱是奇妙的东西,她可以浇灌出美丽的花朵,她可以要整个世界充满祥和。传道授业解惑,为人师者,要善待自己的学生。所以第一步,充满爱与感恩的心,认真分析班级每个学生的特点,也可以从日后的教学管理中观察发现。接下来要选择班级中的班干部,组建一个班级要有一支优秀的班级干部,他们是老师的核心,得利助手。选班级干部要民主,给学生机会与时间充分准备,并且向全班同学表明自己服务于同学的心声。班级干部要在全体同学的认可下产生。这样第二步完成。接下来要制定班级的制度,哪些事情是有益于同学的,哪些事情是损害自己与班级利益的与学生讲清楚,要他们心中有明确的是非标准,经常的教导,要他们牢记在心里。班级的纪律差,自有它的道理与原因,所以看看班级中最调皮的小群体是哪些,然后最先从他们入手管理,与他们谈话沟通,分析其心理原因,动之以情,晓之以理,相信每一个人都是善良的,更何况孩子的内心更是纯洁的圣地,所以耐心去聆听属于学生内心的声音,做他们坚强的后盾,要他们在心理产生对老师的依靠,使距离拉近。通过开展班级活动,教育学生要有集体意识。总之,有爱的教育,是不怕时间的考验,时间会见证最好的结果。

  要用仁爱的心,无私的爱,无限的智慧,去用心投入,相信结果一定是出乎意料的,你的人生是幸福的,工作是快乐的。



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