学生厌学怎么办

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学生厌学怎么办

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-28 21:09:59
学生厌学怎么办 学生厌学是当前学校教育教学中存在的一个十分棘手的问题。厌学的主要表现是不遵守校规校纪,课上思想不集中,课下

  学生厌学是当前学校教育教学中存在的一个十分棘手的问题。厌学的主要表现是不遵守校规校纪,课上思想不集中,课下不认真完成作业,甚至公开表示“不愿上学读书”,长期逃学在外。

  厌学包括整体厌学(指丧失了各种学习欲望,讨厌学习生活,不愿再进校门——极个别)和局部厌学(对某学科失去兴趣,以致抵触厌弃)两种,但其心理特征都是一个“厌”字。

  造成“厌学”的原因起码有以下几种:一是学校受片面追求升学率的思想影响,只重少数学生升学、忽视多数学生就业的需要,对升学考试科目的学习要求过高过死,学生不容易做到;二是家长望子成龙,期望值过高,加上学习生活单调,给学生的课业压力和精神压力太大,使其不能生动活泼地学习;三是教师教学方法不当,师生感情不好,挫伤了学生的学习积极性;四是市场经济的冲击导致观念的骤变。一些家长致富心切,认为“挣钱多少不取决于文化高低,多读书不如早挣钱”,不愿在子女身上作“无效投资”,不顾子女前途,令其辍学;五是学生学习基础差,成绩不佳,深感“积重难返”,缺乏自信,或对某科教师有意见,产生对立情绪,从而厌弃该科学习。

  要改变学生的厌学情绪,班主任一要建议学校端正办学思想,克服“片追”影响,努力做到全面贯彻教育方针、面向全体学生、促进学生全面发展;二要做好家长工作,帮助家长克服对孩子的两种极端心理,即“忽视”和“期望太切”。因为“忽视任其像茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折”(陶行知语);

  三要团结所有任课教师,共同转变教育观念,改变教育教学方法,调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,做到使其既学会,又会学法力语总之,领导、教师、家长在教育中要克服凭主观以责学生的做根据学生的需要和能力,宣导他们的欲望,启发他们自觉的努合理教导“是使儿童脱离苦海进入乐园的正确路线”(陶行知。与此同时,要针对学生的思想实际做好以下工作:

  一、加强学习动机教育

  针对学生学习动机不明确而厌学的,要着重进行思想教育,使之充分认识学习的意义。讲清学好科学文化知识是祖国四化建设的需要,是个人切身利益的需要。要给学生分析“读书无用论”的危害,指出知识是做人、立身之本,缺乏文化、不爱学习是愚昧可耻的。那种认为“一字不识,一天几十(元),没有文化,照样赚钱”的思想是目光短浅的表现。与此同时,要大力宣传周总理少年时期“为中华之崛起而读书”的事迹,宣传农民送子上大学的事例,激起他们对农村美好未来的期盼;还要树立学生中刻苦学习的小榜样,以此激励他们奋发向上的学习欲望。对那些热衷于赚钱或玩耍的学生要耐心疏导,通过班集体的力量团结他们,使他们和广大同学一样成为具有远大理想的人。当然必须做好这些学生家长的工作,这是关键。二、寓教于乐,开展丰富多彩的活动

  爱玩是青少年的天性,要想使学生生动活泼地学习。健康主动地成长.就要千方百计地调动学生的学习积极性:围绕课内外学习开展丰富多彩的活动是行之有效的。有一位教师在总结工作时说:孩子的天性是喜欢游戏,教师的责任是传授知识。这两者是矛盾的,但可以统一,即寓教于乐,在玩中授知。

  三、对基础差的学生,要具体帮助

  对于学习暂时落后的学生,教师不要嫌弃他们,要多给他们一点“偏爱”;要具体帮助他们分析主观和客观上的有利条件;要积极创造条件,帮助他们重温旧知识,克服学习中的困难;要把批改作业、课堂提问当做发现他们点滴进步的渠道,并及时进行讲评或张贴传阅,使他们在表扬鼓励中提高兴趣,增强信心。还要帮助学生搞好单科补习。如一位班主任对厌学学生普遍感到困难的外语,采取了三项措施:

  1.把厌学学生对外语学习的自卑感反映给外语老师,与外语老师共同帮助学生克服厌学情绪;

  2.每周安排两节晨读时间进行集体辅导,一次课余时间进行个别辅导,辅导工作由班干部和外语学习好的学生承担;

  3.对外语学习困难较大的学生,由外语老师亲自辅导,其作业要认真批改,密切注视其变化。四、开展尊师爱生活动

  学生对教师产生对立情绪而厌弃此科学习的情况,必须通过尊师爱生活动加以解决。“教师必不可少的,甚至是最主要的品德,就是热爱儿童。”(赞科夫语)在形成尊师爱生的师生关系中,教师同样起主导作用,只有教师从爱生做起,才会有学生尊敬教师。这里需要强调的是对于差等生,教师一定要从爱出发,尊重他们的人格。改变对他们的讽刺、挖苦和体罚,才能消除师生间的对立情绪,进而帮助学生克服厌学心理。

  学生厌学的原因很复杂,如何帮助学生克服厌学心理,上边所说的只是抛砖引玉而已。这里必须强调的是,学校、家庭、社会要齐心协力批判片面追求升学率的思想和读书无用论;要认真贯彻、严格履行《义务教育法》所规定的义务和职责;要全面提高教师和家长的科学文化素质和道德素质。否则,单靠班主任的工作去帮助学生克服厌学心理,效果是不会明显的。



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