努力做一个轻负高效的老师

班主任网
当前位置:首页 > 工作经验 > 努力做一个轻负高效的老师

努力做一个轻负高效的老师

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-01 16:58:46
  轻负高效的实质是学生减负,其实对于老师而言是加负的,因为我们要在背后做更多的预设,真正做到高效。平时常说的有效的课堂就应是我们教育实践者的不懈追求。在平时的教学中,我从以下几个方面作了尝试。 

  轻负高效的实质是学生减负,其实对于老师而言是加负的,因为我们要在背后做更多的预设,真正做到“高效“。平时常说的“有效的课堂”就应是我们教育实践者的不懈追求。在平时的教学中,我从以下几个方面作了尝试。

  一、营建平等和谐的师生关系。

  1、要重视第一节课,给学生留下良好的初次印象很重要。

  2、善待孩子的错误,等待他们的成长。一位教育家曾经说过:每一个孩子是一道“独特的风景”。只是站的位置不同,所看到的色彩各有千秋。我觉得给孩子一个希望,他将还你一个成功;给孩子一份期待,他将还你一个奇迹;给孩子一份信任,他将还你一个惊喜。特别是当孩子犯了错误时,教师千万不能吝啬,敞开那“善待错误”的胸怀,给孩子一个机会,允许孩子在过失中成长。

  3、偶尔来点幽默,和学生一起轻松学习。数学课是需要安静思考的,可是如果偶尔来点幽默,会收到意想不到的效果。

  二、让学生喜欢你的数学课。

  常言道:好教师靠一堂课成就自己,好医生靠一把刀成就自己,好演员靠一台戏成就自己。一个平庸的老师带着一门学科走向一群学生,一个优秀的老师带着一群学生走向一门学科。那么要成就一堂好课,要做好以下几个方面。

  1、解读课标。小学数学课程标准是我们教学的风向标,是我们教学的出发点和归宿,是我们教学的纲要和法典。而课标的学习不能老抱着一个老本子,要随时关注新的修改稿。

  2、解读教材。每个教师对教材体系要熟悉,也就是不要只关注自己所教的那一册和那个年段,要熟悉一到十二册的内容和编排顺序。新旧教材的变化,教材的重难点,教材的考点和疑点等。要善于重组教材,补充知识点。在小学中高段,数学知识要进行必要的拓展,不能只满足书本的知识,也不能让学生只会做数学题,而是对学生要进行数学思想方法的熏陶和感染。

  3、解读学生。

  4、充满激情和智慧上课。数学学习应该是快乐、和谐和充实的。在数学教学中,教师要善于营造一种民主的,人文的,可持续发展的“生态环境”,让学生的心灵快乐成长,让学生的情感禁区流淌,让学生的智慧自然生成。

  三、让学生在课堂上享受成功的喜悦。

  新课标指出:“教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学历程,激励学生的学习和改进教师的教学。”也就是让学生人人享受成功,人人学有所得,人人有进步。要让学生有成功的喜悦,就要对学生进行及时的,鼓励性的正确评价,让学生有继续奋进的动力、愿望和信心。

  四、一定要让学生感受数学文化的魅力。

  新课标指出:“数学课程应展示数学文化的魅力。”因为“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。” 我们数学老师就为孩子们要展示数学文化的悠久历史,要展示数学文化的博大精深,要展示数学家的探索精神,要展示数学文化的美学价值。讲数学家的故事、写数学日记、办数学小报等都是在展示数学文化的魅力。

  总之,构建小学数学优质高效的课堂教学,要充分体现学生为主体、教师为主导、训练为主线的课堂教学原则,充分激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的主体地位。只有这样才能使学生扎实的掌握数学知识,才能使学生的思维得到锻炼从而达到提高课堂教学质量的目的。



参与评论
反馈建议
打开微信扫一扫