低年级语文教学目标

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低年级语文教学目标

发布:班主任 点击: 时间:2014-08-24 10:52:07
低年级语文教学目标一、识字与写字:⒈喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识常用字406个,会写字276个。⒉掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,
  低年级语文教学目标

  一、识字与写字:

  ⒈喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识常用字406个,会写字276个。

  ⒉掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。

  ⒊养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  ⒋能用音序和部首查字典,学习独立识字。

  二、阅读:

  ⒈喜欢阅读,感受阅读饿乐趣。

  ⒉学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

  ⒊学习默读,做到不出声,不指读。

  ⒋借助读物中的图画阅读。

  ⒌结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

  ⒍阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受社想法,并乐于与人交流。

  ⒎诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  ⒏认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  ⒐积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文,加强课外阅读。

  ⒑喜爱图书,爱护图书。

  三、写话:

  ⒈对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  ⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  ⒊根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

  四、口语交际:

  ⒈学讲普通话,逐步养成讲普通话的好习惯。

  ⒉能认真听别人讲话,努力了解讲话内容。

  ⒊能较完整地讲述小故事。

  ⒋与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  ⒌有表达的自信心,积极参加讨论。

  五、综合性学习:

  ⒈对周围事物有好奇心,能就感兴趣的问题提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

  ⒉结合语文学习,观察大自然,有口头或图文等表达方式表达自己的观察所得。

  ⒊热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。



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