淡定的家长会

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淡定的家长会

发布:班主任 点击: 时间:2014-06-22 12:36:29
  淡定的家长会  期中刚过,又是家长会。对比上学期的家长会,貌似大家都很淡定。也许因为流程相似,还是先上两节课,再由班主任总结汇报半学期工作,于是大家心中有底吧;也许因为这一周科技节活动轰轰烈烈,

  淡定的家长会

  期中刚过,又是家长会。对比上学期的家长会,貌似大家都很淡定。也许因为流程相似,还是先上两节课,再由班主任总结汇报半学期工作,于是大家心中有底吧;也许因为这一周科技节活动轰轰烈烈,不知不觉中冲淡了家长会的紧张气氛,尽管科技节也是家长会展示部分,不过由综合组全面负责。不管怎样,家长会的脚步一天天近了,这不,过了今夜,就剩两天了,4月28日上午就要登台唱戏了。

  唱戏先搭台,我首先要准备一节语文课。本来嘛,我准备按进度教学《我和祖父的园子》,平常该怎么上就怎么上,也就无需刻意准备了。不过教导处要求上阅读指导课,我一想,正好四月份的读书交流会没开,那就在家长会上完成这个任务吧。以往的读书交流会,多以小组汇报为主,一个主题,一个形式,佳句欣赏、人物形象、读书感悟、情节表演等。可是这样的交流活动流于热闹,失于肤浅,似乎难登大雅之堂。还是老规矩,有困难问学生,我的问题就是你的问题。昨天集体讨论了十分钟,今天又和几个机灵鬼交流几分钟,晚上又在网上探讨一二,今天还百度了有关《呼兰河传》读书交流活动方案,渐渐地,头脑中有了一些思路。这次读书交流会分为两个部分,一是“欣赏环境描写”,按组号规定每组一人,朗读自己摘抄的语句,与全体同学共分享。计划每人两分钟,控制在15分钟。二是“感受人物形象”,列出书中人物:祖父、祖母、有二伯、冯歪嘴、团圆媳妇等,先讨论“你印象深刻的人是谁?你认为他是怎样的人?从哪里看出来的?”再衍伸“从他(她)身上,你想到了什么人?什么事?”最后归于作者本身,“通过一个个鲜明个性的人物形象,我们走进了呼兰河小城,走进了萧红的童年生活,说说你对童年萧红的评价。”活动过程以随机组号、自由交流的形式开展,鼓励大家畅所欲言,督促全体认真准备。因此,今明两天的日记也改成读书笔记,提前备案。

  第二个准备内容就是半学期的工作汇报。本来按常规我的“期中考试”应该与学生的“期中考试”同步完成,可惜上周拖沓,不在状态,延误时机。明天我需要补上这一课。具体打算就是对照学期初的工作计划,审查批注,总结优点,发扬长处,吸取教训,改进不足,为下半学期的工作查漏补缺、未雨绸缪,从而争取在期末完成各项任务。对于家长会,我的原则也是实事求是、无遮无拦地呈现班级实际情况,从而与家长保持步调一致,共同促进学生健康快乐成长,收获有意义的五年级学习生活。

  第三个准备就是学生半学期的成果展示,这里主要指班级里各项学习评比活动。我还是参照上学期的“班级明星”评比方案,好点子就应该坚持嘛,也体现活动的延续性。“班级小作家”改成“作文新苗”,公布“博客佳作”积分,同时评比“星级日记”总星数和三星数;“班级小书法家”仍然以习字册的星数决定,并汇总红圈数为小组加分;“小小研究员”以上报小论文为准;参加精品社团的“才艺达人”张榜公布;“书香少年”的简介已经张贴上墙,再与读书小报的“十佳优作”“十佳眼光”一并公布;此外,“期中评优”与“十佳值日班长”也予以公布,以示表扬;另外,将半学期的“小组评比”的成绩汇总公布,告知家长,对学生也是一种鼓励和鞭策吧。

  好了,认真做好这三件事吧,淡定迎接家长会的到来。忽然发觉最近与家长的交流少了不少,那就攒到28号,一吐为快吧!



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