家长会:共同收获,一起进步

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家长会:共同收获,一起进步

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:57:01
家长会:共同收获,一起进步 说实话,这次的家长会,我盼了很久,呵呵—— 我也扪心自问过,为什么就

  家长会:共同收获,一起进步

  说实话,这次的家长会,我盼了很久,呵呵——

  我也扪心自问过,为什么就这么希望去开家长会呢?

  原因有三:一是我想跟老师面对面的交流。虽然平时也有机会,但只有家长会的时候所有任课老师都在,这样的交流更真实更直接更清晰,更加的了解孩子在学校的情况,上课的情况。二是我能跟其他的家长朋友们互相探讨、交流。三是我可以看到孩子的学习环境,了解他周围的情况。

  上个周,终于参加了期中考试后的家长会。

  按照惯例,先是校长讲话,他谈了“养成教育”。养成,即培养、陪伴、守护、引导,让孩子成就一些好的习惯,比如学习习惯,生活习惯,行为习惯,道德习惯等等。这是一条漫长的路,任重而道远。

  因为班主任程老师身体不适没能来主持家长会。数学陈老师跟我们谈了一些“知心话”。她说她虽然是代课老师,但只要走进了这个班,接起了教学的任务,她就会很负责任的去教。期中考试的成绩让她喜忧参半,好的太好了,差的也比别的班级多,这些天一直都在反思,到底是什么原因呢?她说她不知道家长们有没有反思,孩子平时的家庭作业有没有翻看一下然后再签字?翻看的目的不是要家长去给孩子讲题目怎么做,最起码看看有没有做,因为一部分的孩子作业没做而家长却签了已完成,有些孩子是做了,可是做的很马虎,从字迹上就可以看得出来。作为家长,本着对孩子负责,检查孩子作业是否认真完成是义不容辞的责任。陈老师说她是一个高一孩子的母亲,所以她会对每一个孩子都一样的,都会当成自己的孩子一样看待,只要是她布置的作业,她都会认真的去批阅,然后在课堂上去讲解,只要孩子们上课认真听讲,课后认真完成作业,何愁学不好?

  陈老师这些掏心窝的话让我很感动,同时也让我有些惭愧,作为家长,我还做得不够好,大宝双休日的作业做的不是太认真,这不只是从字迹上来看的,思维扩展题有点难度,他当时看一遍题目就说不会做,然后就搁下了,我也只是顺便说一句:要不再想想?之后也没过问他有没有继续思考,甚至也没查看他有没有全部做,只是听他说完成了就给签了字,这是我的失职,也许我不能教他如何去解题,但凭借大宝的智力如果认真思考是一定可以解答出来的。虽然这样的情况不经常发生,偶尔的几次也会养成孩子遇到问题就搁下、遇到难题就退宿的习惯。

  真的很庆幸,大宝遇到这么负责任的老师,作为家长,我应该尽我所能,陪孩子走过初中三年。就像老师说的,初一的知识点比较多,配合老师帮助孩子把每一个知识点都吃透,初二虽然难点比较多,也会学得轻松些。

  英语严老师跟我们分享了她教学这么多年的一些心得。

  第一点:课前的预习很重要,就是把单词读熟,最好会背,有些家长反映在家让孩子读,都说没学过不会读,严老师说在初一上学期的时候都已经教过了所有的音标,只要根据音标读出来是没有问题的。还有就是把课文读流畅,也可以跟在录音后面读。这样老师在上课的时候能跟上节奏,如果在预习的时候有疑问的,可以带着疑问认真的听课,效力将会是事半功倍。

  第二点:订正作业。每次默写的单词、短语、句子以及课堂笔记上的内容都要认真去订正,最基础的东西要保证下次不再错。利用双休日的时间整理试卷上的错题,把每一错题先抄下来再做,做的时候可以把这道题是用的哪个知识点,或者是什么样的短语结构写在旁边,看看自己有没有真的懂了。

  第三点:就是归纳。一个单元学习结束之后,进行梳理,从基本的单词到短语到课文,比如当时老师要求背诵的,有可能就是抢记,现在再来回顾一下是不是还都能很流利的背诵。再有老师补充的内容,问问自己有没有全部掌握,以达到温故而知新。

  俩位老师的分享,让我受益匪浅,从心底里感谢老师!

  接下来就是自由交谈,或者跟老师面对面交流了。

  在数学陈老师那儿,她肯定了大宝,是个不错的孩子,就是有时候双休日的作业做得不是太好,尤其是到后面几条那个字迹就开始飞扬起来了。这点我是认同的,我会把老师的意见告诉大宝,有则改之。

  英语严老师表扬了大宝的进步,再继续努力,超越昨天的自己!

  带着满满的收获回到家中,跟大宝分享了我的记录,他说:老妈你真有心,你的收获就是我的收获,我们一起进步!

  我笑了。

  因为他懂。

  孩子,每天清晨,迎着朝阳,问一问自己:今天该怎么去努力?



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