二年级家长会家长代表发言稿

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二年级家长会家长代表发言稿

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:56:15
二年级家长会家长代表发言稿 尊敬的许老师、各位家长,大家好。 我是胡正阳的家长,很高兴有这个机会与诸位交流,下面

  二年级家长会家长代表发言稿
  
  尊敬的许老师、各位家长,大家好。
  
  我是胡正阳的家长,很高兴有这个机会与诸位交流,下面浅谈自己对学习的一些认识和基于这种认识所采取的教育方法,不当之处,敬请批评指正。
  
  一、孩子学习效果是由学校教育和家庭教育合作的效果决定的
  
  家长的职责不仅仅是将孩子安全地送到学校和安全地接回家,也不仅仅是做好后勤保障工作。将孩子的教育完全推给学校是家长不负责任的一种表现。家长应高度关注孩子的一言一行和心理变化,督促并指导孩子完成相关学习活动,加强和老师的交流与沟通,互通情况,齐抓共管,形成合力,促学生发展、进步,帮助、引导孩子往健康正确的道路发展。
  
  二、帮助孩子正确理解“学习”的概念
  
  学习不能仅停留在学这个层面。学习包括学和复习两个环节。仅有学的学习不是真正意义上的学习。孩子在学的同时应做好复习工作。那么如何复习呢?在日常学习过程中,孩子每天都应对当天的学习内容进行复习,并有计划地对以前的内容进行复习。不复习或指望考试前突击复习均是不恰当的做法。不复习显然不可取。突击复习在复习内容较少的情况下或许有点作用,但很难做到知识全覆盖,如若复习内容较多,复习就会流于形式,同时严重不利于以后学习,更无法适应更高年级的学习要求。
  
  三、帮助孩子正确理解“学问”的概念
  
  学习是螺旋式的渐进过程,后面所学的知识是以前面所学知识为基础的。学习的过程中,孩子不可避免地会遇到这样或那样的学习问题,对不懂的知识置之不理或满足于一知半解会造成知识盲点,必然会影响后续知识的学习,不懂的知识将会以爆炸式的方式增长,孩子最终成为学困生,丧失学习兴趣。因此,要鼓励孩子敢问、多问。边学边问是为做学问。建议学校每周可以开设一节答疑课,老师到堂,集中解决学生学习中存在的共性问题。
  
  四、帮助孩子培养均衡发展的意识
  
  考试不是一两门学科的较量,而是多学科的竞争,要让孩子做到学科均衡发展。学得好的学科或感兴趣的学科多学,学得不太好或不感兴趣的学科少学的现象要绝对加以制止。均衡发展还有另外一层意思,那就是在不影响学习的情况下,鼓励孩子开展一些有益的活动,如:课外阅读,体育运动等。正所谓“以学为主,以玩为辅,学玩结合,以学促玩”,从某种意义上说,玩也是一种学习,可以培养孩子的合作意识,开发思维等。这里关键是要把握好尺度。必须让孩子知道,时刻要将学习放在第一位,玩后再学是绝对不允许的。
  
  五、帮助孩子深刻认识两个学习主阵地的重要性
  
  课堂学习和课外学习是学习的两个主阵地,同等重要且相辅相成,不可偏废。应要求孩子上课注意力高度集中,不做与听课无关的事,积极思考,努力理解课堂所学内容,课堂不听讲,也就失去了去学校的意义。课后老师会布置一定量的作业,这些作业与课堂所学知识有很高的关联性,督促孩子在家一定要认认真真地完成相关作业,保证作业的质量。上课听得好,一则,孩子家庭作业做得就顺手,费时少,学习效率高,学得轻松,增加信心,二则,会在理解的基础上对所学内容进行巩固并加以运用,进而掌握知识,三则,为第二天的学习奠定良好的基础,这样就形成一种良性循环。反之,就会形成一种恶性循环。
  
  因为时间关系,有关对孩子开展激励教育与惩戒教育、加强做题方法和规范性答题指导和消除孩子的不良学习习惯等,今天就不谈了。
  
  谢谢!
  
  2013-04-28



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