二年级家长会班主任讲话稿:一缕阳光亮人生

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二年级家长会班主任讲话稿:一缕阳光亮人生

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-19 21:56:06
二年级家长会班主任讲话稿:一缕阳光亮人生 各位家长: 早上好! 感谢大家百忙之中来参加我们学校举办的家长会活动,还是那

  二年级家长会班主任讲话稿:一缕阳光亮人生

  各位家长:

  早上好!

  感谢大家百忙之中来参加我们学校举办的家长会活动,还是那句话,你们的到来是对我们工作最大的支持。我想,我们的目标是一致的,一切为了孩子。

  孩子们读二年级了,各方面有了很大的进步。我曾随手记下一篇博文,是这样写的:二年级了,一切都上了正轨,无论是上课还是值日,或者其他一些班级事务,孩子们都完成得像模像样。班级里几乎没有特别难管理的孩子。早上,负责早读的李同学一般早早到校后已经开始了她的工作,如果有昨天课上未及时完成带回家的作业,孩子们也知道应该先交起来;中午,吃饭排队,饭桌组长放汤碗,老师盛汤;吃完后回教室,一切井然有序;中自习前值日生做值日,李老师会在教室里指导,基本十分钟内会完成,组长会到办公室告诉老师……回忆起来,总觉欣慰。一切的一切,都上了正轨,孩子们已经完全适应了学校的生活,明白什么时候该干什么事情。

  看到他们的点滴进步,我想,大家和我一样,内心都是欣喜的。孩子在不知不觉间长大。我们的教育,也真的有了“润物无声”的效果。孩子的茁壮成长,就是我们每个人的希望。

  家长是孩子的第一任老师。这句话说得真好。从和孩子们的接触中,有时候真的发现孩子身上,不仅是长相,他们的言行,和家长有着惊人的相似。家长们潜移默化的作用,是学校教育无法达到的。我们的家长做得都很好,所以,我们的孩子也做得很好。我们班的家长都是乐于学习乐于教育的家长,班级中学习氛围非常浓厚,同学间的友谊也很纯真。

  但班级中也存在着一些问题,主要有几点:

  1、不少同学的字越写越马虎。可能是学的字越来越多了,很多孩子比较贪玩,对于写字的要求有所降低,以为只要完成即可。

  2、有些孩子上课注意力很不集中,甚至多次提醒也未见效。

  3、课间活动还存在安全隐患。

  在学习上,孩子们存在的主要问题是上进心不足,只愿意完成基本的作业。就拿昨天的写话作业来说吧,写“我长大了做什么”,早上批改作业时,我发现很多孩子写得较短,有些要求写的都没有写出来,就利用语文课又讲了一下,并再次举例,教孩子写法,然后让他们自行修改。可是,誊写好后发现改的同学少之又少。

  二年级了,我们已经学会了很多字,也可以学习查字典了。可以说,孩子们的黄金阅读时间已经到来。提高作文水平的途径,估计只有阅读这么一条吧。以后我们把看到的好书与孩子共享,为孩子营造一个书香四溢的乐读家庭。

  本次家长会的主题是:做最美家长,做最美老师。说起“最美”这词,我内心还是有点瑟瑟。新闻里见多了最美,最美司机,最美妈妈,最美护士……每个最美的后面,都有着不平凡的事迹,作为一名普通的老师,我想,最美是我们的目标,但有句广告词说:没有最好,只有更好,我认为“更美”才是我们努力的方向。

  罗曼。罗兰曾经说过:“要播撒阳光到别人的心里,总得自己心中有阳光。”教师的道德品格,就是照耀着学生的阳光。所以,我今天的就以“一缕阳光亮人生”为主题,跟大家交流。为了做好这样一道金色灿烂的阳光,回首自己的工作,我觉得我主要注意以下几点:

  1、工作认真负责。

  以这个作为第一点有点不好意思,但想想看却也是事实。工作认真负责的动力并不仅仅因为我是一个老师,更是觉得我也是一个家长,我也有一个孩子。我也有个小小的期待:希望我的孩子遇到的每个老师,至少能像我这样。班级里有什么事情发生时,我总是喜欢站在家长的立场上思考教育,如果是我的孩子,我会怎样做?我要尽我所能,做好一个班级学生在学校的家长。

  每天早上到校,我几乎总是一头扎进教室,批改昨天布置的作业,或者马上选拔背书组长。在听背书的过程中,很认真。因为,我要让孩子看到一个“同学背书时认真听”的老师,希望他们在做组长时也能这样认真对待这份小小的工作。

  上课、出操、作业、午餐……几乎学校里的大部分时间,我都和孩子在一起。当孩子遇到困难时,我也总是鼎力相助。记得去年戴同学家里突发急事,爸爸妈妈没空来接孩子,爸爸让我把孩子放传达室,但不确定什么时候来接。我毫不犹豫地告诉她爸爸,放心吧,我把她领回家,随便你什么时候来接,晚上没时间就睡我家。这样做真的没有什么要求,因为我觉得每个人,每个家庭都有突发事件的可能性,作为一个班主任,在自己能力范围内要给孩子最大的安全,让家长放心,也让自己安心。

  每一件小事,我都尽力做得更好。因为我知道,孩子眼中无小事。

  2、注意言行举止。

  记得很多年前,有个学生曾经跟我说过:“老师,要求我们不能随地吐痰,为什么老师就可以随地吐呢?”我一愣,自问没有过此类行为,细问,原来是她看见一个老师在校园内吐痰了。我无权批评这个老师,在农村,这种行为其实也是为大家所认可的。可是,我们学校是环保学校,在大力提倡环保的情况下,做这样的行为,是否会对学生环保观念的形成产生疑问呢?“己所不欲,勿施与人。”在对学生进行品德教育的时候,自己却做着相背的事,让学生怎么想,又怎么学呢?“其身正,不令而行,其生不正,虽令不从。”指出了教师“身正为范”的重要性——正其身具有强大的感召力,对教育学生有很大的用处。

  我常常告诉孩子,人总是会犯错误的,所以,重要的是如何改正错误。记得以前教室里有了纸屑时,我总是低头捡起,给孩子们一个示范。因为那时小朋友总是推托:不是我扔的。我用自己的行动告诉他们,纸屑在我们旁边,我们看到了就应该及时捡起,不管是不是自己丢的。有时候,孩子会为了一点点小事不开心,我也总是用自己的言行告诉他们,及时补救,才是寻找快乐的途径。就拿昨天来说吧,陆同学的裤子上被同学不小心撒上了汤汁,他皱着眉头来向我求救。我微笑着安慰他,没事,老师马上给你擦了。擦干净后,我就告诉他,汤汁已经撒上去了,你再生气也没有用了,何不如赶紧处理了呢?是不是?看着他舒展的眉头,我希望能根植一种乐观的心态给他。

  3、平等对待学生

  回忆刚踏上工作岗位的那年,面对班级里那些特别调皮的孩子,我回家后总是长吁短叹,责怪爸爸为了挑选了这么个职业。而工作了近二十年,特别是自己有了孩子后,我的心理有了很大的变化,我越来越觉得当时我妈妈告诉我的一句老古话特别有道理:十个手指头都有长短。尺有所长,寸有所短,对于低年级孩子来说更是这样。有些孩子学习成绩并不出色,但是却非常善良,能干。有些孩子虽然沉默寡言,但是却能很好的管理自己。有些孩子非常顽皮,劳动起来不亦乐乎,帮助别人也非常及时。当孩子有了矛盾时,我总是一视同仁,从来不会因为成绩的差异而偏袒任何一方。我自己感觉,在孩子心目中,我应该是一个非常公正的法官。

  4、做学生的朋友

  亲其师,信其道,孩子们就是这样的纯真可爱的。只有走进他们的心里,他们才会更愿意接受你的教育。在他们面前,我不仅努力已一个师长的形象让他们敬重,更以一个比他们高大的同龄人的形象让他们靠近。上课时,我常常手舞足蹈,引得他们哈哈大笑;下课时,一有空我就跟他们开玩笑,跟他们聊天。孩子遇到困难时,我更是尽自己所能及时帮助。有一天早上走进教室时,同学告诉我许同学在哭。我询问她发生什么事情时,她告诉我想妈妈了。孩子的话让我有点鼻子酸。怎么办呢?我拿出手机,让她给妈妈打个电话,听听妈妈的声音。孩子听着妈妈的声音,还是哽咽着说不出话。我接过电话,告诉她妈妈女儿想她了,如果可以,还是跟孩子在一起吧。自从这件事后,我发现许同学对我非常依恋,什么话都愿意跟我说。得到孩子这样的依赖,我觉得真温暖。我想,在她心里,我不仅是一个师长,更是一个可以倾心的朋友。

  其实这样的事情很多很多,一件件小事的叠加,就是我幸福工作的支撑。很多老师都这样认为,和孩子交流,他们的童言稚语,总能带给我们无尽的快乐,不经意间让我们更加年轻快乐。

  我很不好意思,在这儿夸自己,其实,我们学校的每个老师,几乎都是这样的,甚至比我做得更好,他们都是我的良师益友。这几点,对于一个普通的老师来说,真是太平发了。

  当然,金无足赤人无完人,我这样一个普通的老师更是如此。我也有很多缺点,性子比较急,缺少耐心,对孩子的学习常常希望能更进一步,所以要求有点高。虽然觉得自己已经满尽力了,但有时候孩子的惰性,也不是我能马上接受的,讲了几遍都能不接受时,我也会直起喉咙,但是,事后我常常后悔,等孩子改正时,我总是不忘用温言细语给予鼓励。

  我希望孩子怎样,我就怎样做,班级的孩子都看着我。读师范时,学高为师,身正为范,八个大字高高地悬挂在我们学校的门口,也永远镌刻在我的心里。我向上,教学中也引导孩子积极向上,努力进取;我向善,教育时更是让孩子感受善良的魅力;我乐观,遇到小事豁达开朗……家长朋友们,我也知道每个人教育的观点不一定完全一样的,对于我存在的缺点,你尽可以跟我直说,我同时也是一个善于接受批评,善于反思的老师。

  我深信,没有最美,只有更美。我虽然不希望有那些特殊的情况发生,让孩子处于危险之中,让我成为一名最美老师。我只希望,和孩子一起,快乐游戏,快乐学习,过好平凡的每一天,做最好的自己。但如果真的有这样的情况发生,请大家放心,我一定不会愧对老师这个名称。

  谢谢大家。



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