后进班级管理之“五心哲学”

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后进班级管理之“五心哲学”

发布:班主任 点击: 时间:2014-08-02 16:12:50
摘 要:作为后进班级管理者,应抛弃师德尊严的传统观念,以一颗爱心为基础,不放弃每一个学生,充分尊重和信任他们,耐心对待,多一点宽容,少一些苛责,
  摘 要:作为后进班级管理者,应抛弃师德尊严的传统观念,以一颗爱心为基础,不放弃每一个学生,充分尊重和信任他们,耐心对待,多一点宽容,少一些苛责,也许,我们会收获很多。

  文/余晓东

  当一个班主任,很苦;做一个后进班的班主任,更累。所以有人说我很不幸,因为难得鲜花和掌声。但我要说很幸运,因为多了辛酸与感动。人非草木,孰能无情,只要你付出真心,未必不能换得别人的真情。生活如此,当班主任亦如此。在工作中,我一直奉行“五心哲学”,虽无大的成就可言,却也有几许收获。

  一、尊重学生是建立良好师生关系的基础

  心理学家马斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。尊重需求是人一种很重要的需求,我们作为老师有被学生尊重的需要,同时也要尊重学生被尊重的需要。优秀学生的可爱,使对他们的尊重就很容易兑现,但我们更应清醒地认识到处于弱势的所谓“学困生”的人格尊严更应维护。所以,教育者决不能冷落、歧视“学困生”,而应在学习上、生活上给予更大的关注。真正从内心接纳他们,尊重他们的人格,使学生感受到人与人的平等,以及被关注、被理解的温暖。更为重要的是,你的尊重必定会换来他们发自心底对你的尊重和理解,不知不觉中,他们会渐渐地喜欢你,也会渐渐地喜欢你教的科目,也会慢慢地服从班级的各项规定。

  二、信任是加快学生进步的催化剂

  皮格马利翁效应告诉我们,对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好。反之,向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力。从某个程度上来说,一个学生发展的好坏,有时取决于教育者给了他们怎样的心理暗示。

  “尺有所短,寸有所长”,其实,每个学生都是一个独立的个体,都具有鲜明的个性。我们要善于从学生身上发现其闪光点,不断地放大其闪光点,哪怕是他只回答出了一个简单的问题,甚至是只是读了一小段课文,我们都应毫不吝啬自己对他们的赞赏,这样,就能充分地挖掘他们的自信心。只有由衷地信任学生,相信他们能够挖掘自己的潜力,把他们当作可以谈心的朋友,让教育变得有人情味,学生也会找到自己在班中的位置和前进的方向。

  三、宽容心是转化学困生的一剂良药

  高中学生自主意识的增强,个性的独立,很多时候,过分的严厉都会使其产生巨大的逆反心理,却只会收到事倍功半的效果。过分的“高压”只能是让学生“口服心不服”,当着班主任一个样,背着却是另一面。所以在班级管理中,我们会经常碰到这样的情况,班主任会觉得班级一团和气,可任课教师却颇有微词。

  其实,在管理中更需要做到宽严相济。孔子早已有言曰:躬自厚而薄责于人,则远怨矣!苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”宽容的本质是仁爱,中国历来崇尚刚柔相济的管理方式,其本质就是原则性与灵活性的有机统一。宽容是另一种意义上的严格,宽容应该因人而异,因事而别。当然,宽要把握好一个度,绝不可让其成为纵容。作为班主任应该做到:原则问题不让步,是非面前不糊涂。身为人师的班主任,千万不要认定一个学生已不可救药,否则他会很容易自暴自弃、破罐子破摔的。当面对错误不断的学生时,只要不是大的原则性错误,多用一些激励性语言去引导他,努力地帮助他们寻找自身的优点,不断地放大优点,让其不断找到自信,他会给你创造一个又一个好的惊喜。

  四、拥有一颗恒心是抓好学困生管理的关健

  对于后进班而言,恒心的核心就是坚持。毕竟,当班主任是一件异常辛苦的事,很多时候更是“卖力不讨好”。对于这些学困生,我一直秉承一个原则“不抛弃,不放弃”,绝不放弃每一个学生。否则,你的一次不经意的放弃,会毁掉他的一生。

  五、一颗平常心是做好班主任的保障

  平常心是一种冷静、客观、理智的心态。它是笑看落花流水,静赏云卷云舒的坦然,是“不以物喜,不以己悲”超脱。其实无论在工作还是生活中,不要太在乎结果与名利,扪心自问,能无愧于心,足矣。

  诚然,在一个竞相追名逐利的社会中,教师要保持自己独立的人格实属不易,毕竟,我们不是不食人烟火的神仙,我们也有七情六欲。面对众多的诱惑,我们也会犹豫。加之,社会对学生成绩的高度认同,让我们承受了太多的无奈和辛酸。甚至是面对社会“误尽苍生是老师”骂名时,我们又如何能真正淡定?尽管如此,但我们却不能将这些情绪带进班级和课堂,毕竟,我们是干的一份良心活,毕竟,老师的身教对学生这种潜移默化的影响是巨大的。

  苏霍姆林斯基说过:没有爱便没有教育,爱学生体现在尊重学生、信任学生。只有爱学生,才能给予他们足够的宽容,发现他们的长处,使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。



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