高效推进班级管理须弹好“五根弦”

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高效推进班级管理须弹好“五根弦”

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-23 21:02:00
  中职学校的学生有相当一部分属于问题生、双困生、后进生,等,很多领导、班主任老师怨声载道。这为学校加强德育教育、践行社会主义核心价值观带来一定难度,为班主任推进班级管理、创新管理模式带来一定压力

  中职学校的学生有相当一部分属于“问题生”、“双困生”、“后进生”,等,很多领导、班主任老师怨声载道。这为学校加强德育教育、践行社会主义核心价值观带来一定难度,为班主任推进班级管理、创新管理模式带来一定压力。笔者认为,高效推进中职学校班级管理工作,须弹好“五根弦”。即:

  一是以“严”字当头,以“爱”字垫底。常言道:“不以规矩,难成方圆。”做好班级管理工作的首要任务是在学校制度下全面构建班级管理制度。而班级管理制度的建立必须在“过程”二字上做文章,在全面学习和领会学校学生管理制度基础上,创建有特色的班级管理体系。不要急于一次性覆盖多方面,而要循序渐进地推进,确保管理制度都是在班委会的倡导下,从学生中产生,并在主题班会的讨论中得到升华。这样的制度避免了学生的抵触情绪,使学生从心灵深处切实体会到制度的建立是为了自身的成长,从而在执行的过程中使“严”字得到有效落实。

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  “爱”之存在,即能似水一般包融万物、滋润万物、感化万物,使万物繁茂,这是班主任工作的基石。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!”中职班主任在面对这些“问题生”时,只要把自己变成“神”一样的人,从生活上、学习上、每个细节上去关照他们、关心他们,把爱洒在每个学生心上,就能把这些存在“问题”的学生聚合在一起,使他们深感到:是铁,就将它百炼成钢;是黄金,要让它放出光彩。

  二是以“勤”为上,以“疏”为主。俗话说:勤能补拙。作为中职学校的班主任,要在“勤”字上下功夫、找效益。第一,做到脚勤:步伐要走在学生的前面,不遗漏学生校园生活的每一个角落;第二,做到眼勤:凡学生活动的空间,都要仔细观察,不留死角;第三,做到耳勤:在全面细致的观察过程中,以听为主,通过声音收集学生的一些资料;第四,做到手勤:要把看到的,听到的每个学生的原始资料记录在案;第五,做到脑勤:要多思考,勤思考,善思考,去粗取精,去伪存真,寻根源、找窍门,寻机会、找亮点;第六,做到口勤:既不要把自己变成一个“婆婆嘴”唠叨不停,引起学生的厌烦;也不要不分场合,信口乱说。应该在策略完善、时机成熟时开口畅言,有理有力有节地点石成金,达到应有的教育效果,使学生心服口服。

  教育的根本方法是疏导,特别是面对农村中职学校所招收的学生,更要注重“疏”的重要性,区分群体疏导和个别疏导。群体的疏导要面向全体学生,以建章立制、学习讲解、讨论提升、宽严有度、急缓有序、循序渐进的方法,使学生逐步适应、自觉遵守班级管理制度。个体疏导要针对个体差异,以局部的、不限形式的、宽松氛围中的谈心为主,如,以活动为载体,通过羽毛球、篮球、乒乓球等体育活动,与好动的学生交流。这样,二者相互照应,互为补充。

  三是以“人”为本,以“率”引领。以人为本,一切为了学生,把学生放在首位,这是我们班主任工作的指导思想。因此,我们在加强班级管理的过程中,要注意无限地“放大”这个“人”字,使人字的一撇一捺书写得有力、有魄、有意义!在开展各项主题活动中,我们要充分考虑中职生“既自信又自卑”的性格特点,注重激发学生的兴趣,通过活动载体,让他们学会自尊、自重、自信、自爱,从而进一步树立起社会主义核心价值观。

  为人师表,是教师职业道德的基本要求。班主任是中职教育的核心力量,所以,我们要处理好这“率”字,以取得事半功倍的效果。率,第一层意思就是表率作用的发挥。班主任不但要做执行学校制度的楷模,更要做班级管理制度的模范,要求学生做到的,自己首先要做到。使学生学有榜样、干有方向;率,第二层意思是率领作用的体现。要凝聚班集体的智慧,同心同德,共同前行。率,第三层意思,是率先作用的展示。这就要求我们在学校、班级的各项活动中参与其中,身先士卒,以一点一滴来感染学生,使学生的行为习惯在润物细无声中得以潜移默化。

  四是以“理”服人,以“友”相待。“有理走遍天下,无理寸步难行。”面对有不良习惯的学生,要以强势压人,宜采取有理有利有节的“慢火炖肉”式的感化教育。人们常说的“有理不在声高”就是这个道理。中职生相对于其他同龄学生来说,其社会性更强。社会性越突出的学生,一般情况下愈爱讲“义气”。因此,面对这样的学生,我们更要注意与他们交朋友,融入到团队中,放下师长的架子,平等相待,才能获得学生的信任,进而以朋友的身份进行引导。也可以时不时地“义”上一次,使他们认可你这位老师朋友。当他们由衷地说出“像这样的老师朋友多好”的时候,就是你走向成功的开始。

  五是以“信”为力,以“耐”取胜。“和谐源于信任。”可见,有了信任,和谐的暖流自会融化冰凌,和谐的细雨自会洗去沙尘,和谐的社会自会增强凝聚力。那么,这个民族就会无往而不胜!我们可以把这段话摘录在班务工作日志的扉页上,时刻提醒自己,要在班级体中培育信任的沃土。工作中我们要提倡“三信”:对自己要自信,对别人要争取他信,同学之间要互信。同时,我们当教师的要耐得住清贫,淡泊以明志。做班务工作,尤其是做中职班主任工作要有一定的耐性。面对“大错不犯,小错不断”的学生,要用自己耐得清贫的高尚去影响他们,用滴水穿石的毅力和耐性去感化他们,扎扎实实地做好他们的思想工作,使他们“尊其师,信其道”。

  总之,高效推进中职学校班级管理工作,我们要有信心和决心,要有目标和举措,要着力体现务实和高效。作为一名合格的中职班主任,要教育好、管理好学生,就要给予他们宽仁之爱、适度之严、包容之信。用“义”“诚”有度的朋友“情”,用行动引领的表率“心”,去熏导、感化他们;坚持一视同仁、公平厚爱,让他们在教育与管理中享受到幸福和快乐,让他们在开拓人生、奉献社会的进程中,自觉践行社会主义核心价值观,坚定自己的理想信念,去放飞希望与梦想!

  文/神龙跨三江



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