班级管理中的N个“一”

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班级管理中的N个“一”

发布:班主任 点击: 时间:2014-07-11 23:08:16
  学期结束了,回首看看,觉得幼教班主任这活儿比过去难做多了,具备常人的涵养和耐心是不够的,必须得修炼到大肚能容,开口便笑那种活佛的境界方可游刃有余。亏得早有心理准备,牵着蜗牛散步,一步一步地走;无

  学期结束了,回首看看,觉得幼教班主任这活儿比过去难做多了,具备常人的涵养和耐心是不够的,必须得修炼到“大肚能容,开口便笑”那种活佛的境界方可游刃有余。亏得早有心理准备,牵着蜗牛散步,一步一步地走;无论巨细,一点一滴地做。总的来说喜忧参半——有想法,难以实现;有做法,不够完善;有收获,星星点点;有热情,期待来年。不妨一一道来:

  1.学习引导上的四个“一”

  一点爱心。着眼于引导学生做人做事,结合她们未来从事幼儿教育的工作特点,要求她们学会爱人、爱己,爱人是要帮助别人,爱己是要管好自己、完善自己、发挥自己;要奉行“我为人人,人人为我”和”吃亏是福“的人生哲学,为人做事当时常站在别人的角度去思考。培养学生宽厚仁慈、悲天悯人之大爱胸怀。

  一个目标。通过班会、谈话、家访等形式,促使学生在中考失败之后重新燃起进取的希望,争取做合格的幼儿教师(包括为人之母后的孩子“第一任老师”),培养学生文化基础课与专业课的学习兴趣,逐步养成学习习惯。第一次班会就定位在“洗脑”这个规定的动作上,通过带领学生观看精选的网络视频《断臂琴缘》等,用直观感人的真人真事来引导学生树立人生理想,学会乐观向上地做人,百折不挠地做事。

  一些行动。要求学生遵守校纪校规和班级约定,不迟到、不早退、不旷课,不自卑、不偷懒、不懈怠,逐步养成勤学苦练的习惯,在尽力完成日常学习任务的同时,坚持每天写一篇日记,读一篇美文,临一幅好字。以班干陆雪嫣的作文、黄萍萍的钢琴、王咏佳的舞蹈、李敏的书法等为学习榜样,引领好学风尚,营造学习气氛。

  一个特长。介绍花朵朵(我的学生,幼儿园园长,分管四个幼儿园)在幼教事业上取得的成绩,用她想法、有锐气、有拼搏、有成果的成功事迹,结合我在三十年教育生涯中总结的经验,引导、帮助和鼓舞学生建立正确的人生价值观,鼓励学生珍惜青春年华和难得的学习机会,在行动中发现自己的智慧和特长,并加以训练提高,寻找自我价值与学习成就感。

  考虑到学生的“三差”(文化基础差、行为习惯差、思维习惯差)以及校园学风不良等多种不利因素,我的热情虽高,寄托的希望虽大,但要求却不高,胃口并不大,本学期只打算,引领学生慢慢进入角色,并创造机会让一部分人先“富”起来,让她们在下学期带好头,在逐步影响其他同学。

  2.管理策略上的四个“一”

  一热一冷。上半学期以“热”为主,把每个学生当做“公主”、“自己的孩子”看待,在学习和未来发展上对她们寄予热切的希望、热情的鼓舞——在读书作文、练字练琴上示范引导,以身作则;在生活安全上予以热心的呵护与关照——走访淼淼家庭、联络婷婷家长、安慰小庆的悲伤情绪(中秋节前,她的母亲因故去世)等等,加强家校联合、填平师生代沟,拉近心理距离,争取在情感上感染学生,在行动中影响学生。后半学期以“冷”为主,学生熟悉校园环境后,放松了对自己的要求,坏习惯也逐步暴露出来,迟到早退现象时有发生,课堂上睡觉玩手机难以禁止,偷偷谈恋爱劝说无果,甚至拉帮结派打群架,对此则以冷酷的校纪班规予以监督、约束。因发现及时,有效遏制了一起恶性群架(学生约定)事件的发生,也劝说了三个幼稚学生与外班男生结束恋爱关系,避免了难以预料的后果。

  一紧一松。要求学生课堂听课要紧张,学会聚精会神,提高效率,这在第一次上课时就给学生做了专门的训练;课后休闲要放松,散步、阅读、跳舞、弹琴等等,做淑女型、高雅型的现代女学生。完成作业要紧张,特别是钢琴、舞蹈类的专业训练,要勤学苦练、稳扎稳打、互学互助(在写作、钢琴和书法三方面物色了优秀者作为组长,带领、帮助、督促各组成员提高能力);考试的时候要放松,充分发挥自己,尽力而为之,明确从量变到质变,过程第一,分数不是衡量成绩的唯一标准。

  一闭一睁。冰冻三尺非一日之寒,学生们的毛病很多,允许学生犯错误,对于学生那些无关紧要的缺点不必过于啰嗦,装作没看见;尽力发现学生有点并予以表扬,中正面予以心理暗示和引导。对于数学、英语这些学生本来就学不好的学科,要求低一点;对于语文、心理学及各们专业课要求高一些,帮助学生开好头;对于学生爱吃零食、爱美习惯等日常爱好要求宽松点,对于生活、交通、用电安全方面,眼睛要睁得大一些,不容疏忽。

  一放一收。职教生的管理素来以“难”出名,特别是在安全教育上,学校从上到下谁也不敢放松,保证学生健康成长是对学生教育最基本的要求,我当然也不例外。学生刚入校时,为防止她们休息天乱跑,我每周日都要到寝室巡查一趟;平时心细如麻,捕捉到一点不健康的信息,就立即采取措施,为此避免了学生间一起群架事件。但在学生的自立、自助方面要放开一点,注意培养学生自信、自主的能力。(班主任 www.bzrw.net)我外出开会或是采风时,基本上都是学生自己管理班级,效果也不错。

  3.自我要求上的四个“一”

  一厢情愿。学生们自我意识特强,反之感恩意识又很弱。把别人的孩子当自己的孩子,以“家长、学校、教师”这三个代表的身份来要求自己尽力、尽责,这是我的习惯做法。我在美术作业上鼓励学生敢于出错,只有敢于出错才能学到真的本领;在学生行为上,允许犯错误,犯了没事,能改就好,今天改不了也没事;只要明确是非,不怕改不了。给学生理解、宽容和发展空间,不谈眼前的收获。

  一点面子。班主任做事不必高高在上,工作上要体现民主、平等意识。我时常跟学生说,大家走到一起来是缘分,应该有团队意识,要团结互助,但锅碗飘刷有时候难免要个叮当,原谅别人就是原谅自己;班级荣誉高于一切,大家要齐心协力,做好自己的事为班级争光,为自己、为班级,也算是给我一点面子。把学生抬高点,有时事情更好办。

  一点小忙。“帮女郎,帮帮忙”,这是我的口头禅。出差在外,我让班长代替我管理班级,是帮忙;班级卫生,我要学生自觉维护,这是帮忙;学优生帮助学困生,也是帮忙;同学有困难,我让班干细心照顾,是帮忙。总之把学生放到强者的位置,能最大的调动她们的积极性,同时也可培养她们乐于助人的习惯。

  一套册子。我说在学生毕业时送她们一套“嫁妆”,这就是一本画册,一本文集,一本摄影集。我要把她们的学习进步和收获提炼出来,让带着个性与智慧的闪光点走进工作岗位。我发现,在学生博客和日记里就有好文章,在学生的剪纸里就有好作品。这对她们是一种要求,也是鼓舞。

  本学期学生在比赛中也有一定的收获,我会好好反思,认真总结经验的。我相信我们会做出一定的成绩来,信自己,更信我的学生们!把一当做开始。



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