小学班级管理的两种方法

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小学班级管理的两种方法

发布:班主任 点击: 时间:2014-06-21 16:02:20
 小学班级管理的两种方法 一、 “思想指导法”可归纳为“四十字诀”。即“动之以情,晓之以理,循之以章,约之以规,施之以德,授之以爱,引之以趣,寓之以乐,导之以行,持之以恒”。

  小学班级管理的两种方法

  龙陵县平达乡中心小学 杨文艳

  一、 “思想指导法”可归纳为“四十字诀”。即“动之以情,晓之以理,循之以章,约之以规,施之以德,授之以爱,引之以趣,寓之以乐,导之以行,持之以恒”。    班级常规管理的实践表明,要“动情、晓理”,就要对学生以诚相待,关怀备至,说理诱导,耐心细致;要“循章、约规”,就要健全制度,落实“规范”,从“我”做起,一抓到底;要“施德、授爱”,就要为人师表,严于律己,以身作则,奉献爱心;要“引趣、寓乐”,就要激发兴趣,生动活泼,形式多样,寓教于乐;要“导行、持恒”,就要把握方向,因人而异,孜孜以求,诲人不倦。

小学班级管理 图

  二、“工作操作法”主要有以下几种:

  一是实施目标管理。一个好的班级常规管理目标自始至终都具有良好的激励作用。班级管理目标,一般分为长期、中期和近期,要依据学校的教育目标和班级具体情况而定。

  二是坚持全天到岗。即班主任在早、中、晚坚持到班,及时观察,督促学生建立正常的学习秩序,养成良好的学习习惯。

  三是建立活动卡片。这种卡片是便携的,插于一幅可折叠的卡片袋中。可在卡片上用各种符号、数据记录学生个体的情况,能显示一个时期全班的面貌,如座位、成绩、身份、个性、特长、优缺点等。

  四是制作综合图表。就是在开学、期中、期末将全班学生的情况汇总、(班主任 www.bzrw.net)量化,分别用三份总表反映出来,一目了然。

  五是做好奖惩工作。即在班上建立“功过簿”,及时表彰先进,树立典型。原则是以正面教育为主,批评惩罚为辅。

  六是实现三位一体。即下功夫建立“班级—小组—个人”上下一体的管理体系,让班级管理工作落到实处。

  七是做好逐步过渡。班主任在班级常规管理中,要处理好“一抱、二牵、三导”的关系。班主任从最初的“事无巨细”样样亲自动手操作,到逐渐放手,以至于最终让学生自己管理自己。



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