一场虚惊

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一场虚惊

发布:班主任 点击: 时间:2014-05-20 23:05:14
  晚自习上,我正在给学生放听力录音,语文李老师找到我,语气急切地说:任老师,明珠同学在昨天的作文里流露出了轻生的倾向,说了些悲观厌世的话。你要关注一下。我不由地打了个寒颤,怎么会有这事?这位同学一
  晚自习上,我正在给学生放听力录音,语文李老师找到我,语气急切地说:“任老师,明珠同学在昨天的作文里流露出了轻生的倾向,说了些悲观厌世的话。你要关注一下。”我不由地打了个寒颤,怎么会有这事?这位同学一向坚强乐观怎么突然有如此消极悲观念头啊?难道是家中又发生了什么事让她不堪忍受?还是生活的艰辛让她萌生了极端的想法?一连串的问号在心中纠结。

  关于明珠同学,我曾在一篇《迎风摇曳的一株小草》的文章里有过介绍,她童年多难、经历坎坷、生活窘迫、缺少父母疼爱,但是她乐观坚强品学兼优,不向命运低头,就像一株迎风摇曳傲然生长的小草。但毕竟是孩子啊!有时候生活中的暴风雨成年人都不一定能挺住,何况是她?这一次或许她真的遇到挺不过去的坎儿了。我一定要帮助她!

  谢过李老师,我赶紧找来明珠的同桌,向她了解明珠最近有无异常言行。同桌想了想说,明珠最近一切正常没有什么不对劲儿,只是偶尔会提及自己家庭贫困父母对她也不好。

  我又拿来明珠的作文本,找到李老师提到的那篇作文,一行被老师红笔勾画了的句子赫然入目:“在我即将逝去的时候,我要再看一眼荷花......”,我心里一紧,赶紧把整篇文章通读了一遍。作文中,明珠深情地抒发了她对荷花的无限喜爱之情,并期望在自己行将老去时也能看着荷花离开尘世。原来是这样啊!我长嘘了一口气,轻轻合上作文本,嘴角泛起一丝微笑,心中悬着的石头悄然落下。

  第二天早晨,我找到明珠。当看到那句话时,她一下子笑了,羞赧地说写得时候漏掉“老了”两个字,才导致语文老师误解了她。凭直觉,我相信她说的是真话!看着她灿烂的笑容,我说道:“你可把老师们吓死了,下次可不带这样的啊!”

  虽然是虚惊一场,但是我仍对李老师心存感激,感谢她的细心,感谢她的负责任。有这样的科任老师,是班主任的幸运!和李老师再聊此事时,她说,前几年学校有个女生的轻生让她一直对此事相当敏感。据说当时那位女生也曾在日记本里流露了悲观厌世的想法,可是没有引起老师们足够的重视,最终酿成惨剧。联想到明珠同学坎坷的身世,李老师不由自主地对她作文中“消极话语”提高了警惕,才“断章取义”地误解了。

  两点思考:

  1、班主任或者科任老师在关注学生学业的同时,一定要留心关注学生们的心理问题,及时发现蛛丝马迹,防微杜渐。

  2、班主任要充分重视和发挥科任老师的积极作用,设法让他们参与到班级管理中来,避免在班级管理上单打独斗,减少工作上的盲目性片面性,形成教育的合力。



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