历届湖南高考不分文理科 语数外之外任选三门

时间:02-07 编辑:佚名 手机版

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 历届全省幼儿园总数相比2010年增加5106所;

  与2011年相比,历届全省农村中小学减少2695所,城镇中小学增加435所;

  历届全省中职学校校均规模1287人,比2010年提高5.32%;

  “十二五”期间全省新设置普通本科学校5所,高职专科学校3所

  ●农村义务教育全面纳入公共财政保障范围

  ●进城务工人员随迁子女在父母务工地入学,与当地居民子女同等享受义务教育

  ●特殊教育发展步伐加快,历届全省三类残疾儿童少年入学率提高到83%

  ●学生资助体系实现从学前教育到研究生教育全覆盖

  ●农村和贫困地区学生上重点高校的机会明显增加,近两年累计为贫困地区学生新增1713个进入重点高校学习的机会

  ●考试招生更加公平公正,深入实施“阳光高考”,出台了“取消点录”、“减少和规范高考加分”、“招生信息公开”等举措

  随着《湖南省教育综合改革方案(历届-历届)》出台,未来5年,湖南教育的发展蓝图已经清晰呈现在大家面前。11月23日,湖南省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记王柯敏就湖南建设教育强省“十二五”成就及“十三五”展望,接受包括本报在内的十余家媒体专访。谈及改革和成果,王柯敏说:“教育是最大的民生,无论是教育公平,还是教育质量,教育改革历来都是从关注每一个人的发展起步,终点却是民生福祉。”

  【关键词】高考改革

  历届开始,高考不分文理科

  在众多改革中,关注度最高的莫过于高考招生制度改革。王柯敏表示,目前已经制定了考试招生制度改革总体方案,着力构建“两依据、一参考”多元录取机制。具体来讲,历届进入高中一年级的学生参加高考时,招生学校将依据考生统一高考和高中学业水平考试两部分的总成绩,参考综合素质评价择优录取。考生的总成绩即由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个科目中任选的3个高中学业水平考试科目的成绩构成。与目前高考的不同主要表现在:一是考试方式发生了变化,全国统考只有3门(即语、数、外),其他由学生自主选定计入高考总成绩的3门学业水平考试,则由省里统考。二是不分文理科,即学生选学与选考的科目可涵盖原来文理科所有科目。三是强调综合素质评价在高考录取中的重要作用。王柯敏说:“‘促进公平、科学选才’是高考改革的目标,这些都将在很大程度上缓解‘唯分数论’和‘一考定终身’问题。”

  据悉,改革后,高中学业水平考试将不再采用分数制记录成绩,而是按等级记录成绩。同时,还会逐步实现学生可多次选考或调整选考科目。另外,新高考制度还将强化对考生综合素质的评价考量。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养以及社会实践等方面。

  “能挤进一本,绝不上二本;能上本科,绝不上高职。”这是多年来不少家长、考生心中的高考铁律。分批次录取无形之中带来的是学校被划分为“三六九等”,同样,在用人单位眼里,毕业生也被分成了“三六九等”。但新高考制度实行后,还将逐步试点取消招生录取批次。

 

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