小学班主任工作反思总结

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小学班主任工作反思总结

发布:班主任 点击: 时间:2014-12-10 13:13:15
  今年,我担任了一年级的班主任。我深感班主任工作多而杂,但相信自己只要具备一个爱字,就一定能把工作做好。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们

  今年,我担任了一年级的班主任。我深感班主任工作多而杂,但相信自己只要具备一个爱字,就一定能把工作做好。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。低段班主任的工作是细琐而又忙碌的,然而从中却也能体验到做教师的快乐。脚踏实地,勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。新思路、新方法,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成教学任务,这是我的责任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,我结合自己参加的这次班主任培训,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力,力争做好一名合格的班主任。我从以下几方面入手:

  一、培养良好的习惯

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、表扬代替批评

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我时时抓住机会告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。

  三、善待学生的个性

  不同的学生有着不同的个性特点,作为教师,千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。要尊重每位学生的兴趣,性格,理解每位学生的所言所行,相信他们都是积极向上的好孩子。并且,不同的学生也要用不同的教育方式,比如,活泼开朗的学生,教育可以直截了当;而性格内向的学生,最好采用温和委婉的方式。能力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望;而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步,培养他们学习的信心。从而保护学生的个性,注意每一个学生的切实需要。

  四、重视与家长的联系,双向管好学生

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。孩子的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。对于主动来请教教育孩子成长问题的家长,我总耐心解答和交流方法,和家长的交流不仅沟通信息还增进了情感的交流,更好的促进对孩子的教育和管理。在一系列的工作中,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生,孩子进步了,一些重视孩子的家长也常常主动来跟我煲电话粥了。

  五、注重对班主任工作的学习

  从暑假开始,我参加了《知行中国班主任培训》,《知行中国班主任培训》不仅开阔了我的视野,增长了我的见识,“春风化雨,润物无声”,我的专业素质和理论水平不知不觉地上升到一个新的高度。我将在工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  在这段时间中,与学生在一起,觉得日子过的真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我看到孩子们从开学到现在,从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,学会了做值日……学生是灵动的,我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?还将是任重而道远的。不过相信自己通过努力,会逐渐胜任。

  

  文/吴庆磊



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