做一个守心的班主任

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做一个守心的班主任

发布:班主任 点击: 时间:2014-12-06 18:01:53
  人们都说,教师是太阳底下最崇高的职业。作为一名青年教师,我身边有数不尽的同事,他们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来扞卫着教师这个职业的圣洁。我亲眼目睹着老师们爱岗敬业、乐于奉献,
  人们都说,“教师是太阳底下最崇高的职业”。作为一名青年教师,我身边有数不尽的同事,他们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来扞卫着教师这个职业的圣洁。我亲眼目睹着老师们爱岗敬业、乐于奉献,亲耳聆听着他们诲人不倦、潜心育人的感人事迹,亲身感受着他们为了孩子真诚奉献的博大情怀。也正是他们的经历激励着我。这些同行们,全身心地热爱教育这项工作,也让我真切地懂得了生命的意义远不止于功利。

  我所在的学校是市第一中学,这里曾是我的母校,而现在的我也是这里的一名教师,感谢学校的新老教师师徒结对活动,让我在师傅的帮助下成长。身边的老教师兢兢业业的工作态度,是青年教师的榜样。放学后还在办公室里埋头工作的老师,一沓沓厚厚的教案,这些情景让我更深地体会了教师精神的内涵,更多地理解了教师职业的平凡与甘愿为学生服务的态度。

  这是我工作的第四个年头,第一次做班主任,我一直以来对班主任工作的理解是,一名好的班主任应该用自己的言行品德在学生心中树起一座丰碑,令学生敬佩而景仰,甚至影响学生的一生。所以,严于律己,追求完美是我的班主任工作格言。班主任首先要做一个优秀的人,在班主任修养中,廉洁是不可缺少的品德,教育学生崇廉尚洁更是我们班主任的重要职责。孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”许多做人做事的道理,我在说服学生的同时,何尝不在说服我自己?虽然和孩子们相处的时间才短短几个月,他们也惹我生气,当我看着孩子们一双双真诚的眼睛,他们是那么真挚,那么单纯,我感谢他们对我的包容和支持。面对他们,我不敢懈怠。苦练基本功,钻研教材,研究学生,做一个对自己所要教的书、所要培养的学生了然于胸的教师;广泛阅读,经常练笔,做一个不但有学科专业素养、还有教育专业素养的教师,做一个与时俱进的有责任心的教师。

  将近半学期的班主任生活,让我意识到:教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;她可以放大到为祖国和人民谋幸福,又可以缩影成班级地面上的一张纸,甚至是墙面上的一个球印。她需要一个早起晚归的你,她需要一个耐心负责的你,她需要的是一个全心全意为学生付出的你,这是一份让人付出艰辛劳动的事业。教育事业,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就要守得住清贫,就要对教育事业热爱和忠诚,就要有将自己的知识、才华、青春奉献给她的信念和决心。教育是一方神圣的圣土,是一片宁静的港湾,既然选择了,就要尽心尽力,无愧于自己的选择。

  教师教育工作是具有示范性,它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用,会潜移默化地影响学生的方方面面。因此,作为教师,要能公正执教,要用无私的真爱关心每一个孩子。要做到真正服务于学生,首就要用真爱去关心学生,要公平、公正地对待每一位学生。

  在一个班级中,学生的确存在成绩“好”与“差”的差异,教师应公正对待,对“好学生”要关爱备至,而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护,不能有“亲”、“疏”之分。以我们班级的学生为例,刘甲班级入学成绩最后一名,有点小自卑,不爱说话,较内向,各科老师在考试时均反映错题太多,不认真。面对这样一名学生,想让每位学生和老师从心底去喜欢他,不太容易。对这样的学生,要让他感受到学习的乐趣,和班集体融为一体,很有难度。但就是这位同学,在一次运动会中,在男子5000项目中,主动报名,虽然没能取得名次,但始终坚持跑到最后,可以看出他想为班级争光的决心。我以此事作为契机,在一次班会上当着全体同学郑重表扬了他,并和他交流谈心,现在他正在一点点的进步。还有一名同学,成绩也很不好,但是什么时候看到他,他的脸上的挂满笑容,充满了正能量。

  作为班主任,只要用心的去倾听他们,倾注爱去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,会发现每一位同学每一点滴的进步,教师及时加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你敞开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展有较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。

  这就要求教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法,授业解惑,引领学生在知识的海洋里遨游,而且还要能用高尚的人格魅力传道,影响学生,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。真正做到,廉洁从教,服务学生。

  身为教师,我想,我们不需要回报,掌声和鲜花,只要彼此理解,共同成长。我时常提醒自己:加倍努力,不辜负孩子们的期望;潜下心来,再少些浮躁,多些实干;再少些物质,多些心灵……老师这一职业,只有自己真正从事后你才能知道,教师更重要的是一种责任,是一种职业操守,选择后更是一种无怨无悔的坚持。喜欢这样的一句歌词:“那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。”所以,守住内心,做一个单纯的教书匠吧。



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