感恩教育主题班会

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感恩教育主题班会

发布:班主任 点击: 时间:2014-08-09 21:46:56
感恩教育主题班会(一)感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解
  感恩教育主题班会(一)

  活动地点:12—09班教室

  参加对象:学生,老师

  主题:感谢有你——感恩教育

  教学目的:

  感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。

  为了让学生懂得感恩,并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获,高一(9)班特以感恩为主题举行此次班会。

  教学思路:

  把试行版和旧版《中学生守则》相比,新版首次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释,根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点,强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报,甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。

  “感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。

  在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性,也配合让学生互动参与的讨论环节,让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中,让学生的精神再一次升华。

  活动后记:

  这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈,尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都真正的试着敞开心扉感恩这个美丽的世界,别的班也争相效仿,我想只要他们懂得了感恩,怀有一颗感恩的心,那他们的各项方面都会有所提高。

  感恩教育班会(二)

  主持人开场白:

  A. 在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。

  B. 七(9)班《心存》主题班会现在开始。

  A. 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

  B. 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

  A.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

  B.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

  A. 感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

  B. 感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

  第一环节:

  A:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。

  AB:“亲情回报”

  B:现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》

  B:(领读) 慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

  A:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。

  B:世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。

  A:下面请听长笛演奏:《世上只有妈妈好》,表演者:周天颖。大家掌声鼓励。

  ……

  A:谢谢周天颖同学

  B:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!

  A:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。

  B:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

  A:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

  第二环节:

  B:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节

  AB:师恩难忘

  A:我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。

  B:我们已行动起来,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀。

  A:下面请柳倩芸等演唱《感恩的心》,掌声有请。

  ……

  B:谢谢柳倩芸同学,一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心,会让我们更加懂得回报。

  第三环节:

  A:我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节

  AB:友谊永存

  B:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。

  A:请欣赏《朋友》,演唱者:尹津晶等。

  ……

  A:生活中,我们需要别人的帮助关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。

  B:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。

  A:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。

  B:请看接下来的这一幕幕场景,大家是否有似曾相识的感觉呢?有请表演者:

  第四环节:

  A:接下来,我们进入主题班会的第四个环节

  AB:感恩宣言

  B:现在有一封我们班家长写给孩子的信,让我们听听家长的心声。

  A:请张老师来读这封信。

  ……

  B:听到父母的心声,你会想什么?你该怎么做?千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。

  班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读……

  A:同学们请坐下,也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。

  B:为了让每位同学感受幸福,常怀感恩,请同学们制作千纸鹤,并在上面留言,赠送给你最想感谢的人。

  A:(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)

  主持人结束语:

  A:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。

  B:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

  A:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

  B:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

  A:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

  B:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……

  AB:心存感恩,回报他人。七(9)班主题班会到此结束,谢谢大家!

  附《感恩宣言》:

  我们以青春的名义宣誓:

  珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;

  勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;

  珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;

  从现在开始,

  在思想品德上让你们安心;

  在学习上让你们放心;

  在生活上让你们省心;

  我们决不辜负你们的一片苦心!



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