主题班会课设计方案

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主题班会课设计方案

发布:班主任 点击: 时间:2014-08-05 22:54:04
主题班会课设计方案 文 张丽丽 摘 要:现在的学生多为90后,上世纪90年代后成长起来的青少年出现了很多心理问题:缺少理想、功利欲望心强烈、以自我为中心,
  主题班会课设计方案

  文/张丽丽

  摘 要:现在的学生多为90后,上世纪90年代后成长起来的青少年出现了很多心理问题:缺少理想、功利欲望心强烈、以自我为中心,不顾他人感受,叛逆、冲动。因此,让他们学会宽容、学会严于律己是非常有必要的。主题班会课正好可以很好地实现这个目标。

  一、活动主题

  换位思考,律己宽人。

  二、活动设计理念

  通过此次班会课,提高学生对待矛盾的全面分析能力,培养学生严于律己、宽容他人的优秀人格。从情感体验上,启发学生以自己的感受理解体验他人的感受,提高学生的道德认识。

  三、活动主要目标

  1.要了解同学之间发生矛盾,意见不合是在所难免的,关键是要正确地对待和有效地解决。

  2.和同学友好相处,平时对自己严格要求,宽容对待他人,真正学会理解他人、善待他人、欣赏他人。

  3.建立全面的人生观,看问题多角度思考,善于站在别人的立场看问题。

  四、活动主要内容

  1.创设情境,启发导入。

  2.小品剧表演。

  3.针对小品剧讨论分析。

  4.配乐诗朗诵《宽容》。

  5.看视频,悟友谊。

  6.做游戏,说优点。

  7.温馨沟通。

  8.总结。

  五、活动主要形式

  小品剧、讨论发言、朗诵、游戏、合唱。

  六、活动详细过程

  1.创设情境,启发导入

  用ppt自由播放班级集体活动时的一些照片,如大合唱、军训运动会、圣诞晚会等等,把学生带入情境,感受集体的温暖与同学的情谊。(背景音乐:相逢是首歌)

  同时,教师可帮助学生一起回忆这些美好快乐的时光,在播放完毕时提出:同学们,从一开始进入这个学校这个班级,我们在一起经历了许许多多,大家都能团结一致,互帮互助,使得我们班取得了很多好的成绩。可是,在这些光鲜的背后我们也存在着一些不和谐因素,到底是哪些不和谐呢?

  2.小品剧表演

  由本班级学生自导自演在平时学习生活中同学之间发生的一些摩擦,分三个镜头(用ppt放出每一个情境的具体地点,这样学生有身临其境的感觉)。

  (1)教室里

  自习课上,学生甲借学生乙的作业本拿来参考,因不小心弄坏学生乙的作业本,乙满腹牢骚,甲也不甘示弱。

  (2)篮球场

  一学生正在打扫卫生,突然被一只不知从哪飞来的篮球砸到,本来心情不爽,这一下更加生气,顿时火冒三丈。跑来捡球的学生一句道歉也没有,两人便吵了起来,甚至还动起了手。

  (3)寝室里

  熄灯后的寝室里,同学们都准备睡觉了,可学生丁还在听收音机,而且没有用耳机,学生丙让其戴上耳机,丁没理会。为此两人发生了争执,互不相让。

  这些场景都是学生事先自己编排,把最真实的平日里和同学相处的不愉快的事情展现在大家面前,学生在观看的同时也在默默反思着。

  3.针对小品剧讨论分析

  (师:同学们,看完这几个小片段,是否觉得这些事情也曾经发生在你的身上呢?这些做法对不对呢?我们应该如何处理这些矛盾呢?)

  全班分三个小组,各组针对剧情,每组分析一个小品剧,有代表最后发言:“如何正确处理同学之间的矛盾?”总结起来大概有如下几种:

  (1)学会道歉

  道歉能减轻内心的不安;

  道歉能化解矛盾;

  道歉是一种高尚的精神境界。

  (2)心理换位

  当你与同学发生矛盾时,首先要做的是站在对方的位置,用对方当时的心理来思考一下这件事,是自己的过失还是对方的不对。只有这样,我们才能体会对方的心情,才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。

  (3)退一步海阔天空

  在你和同学发生争执时,不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧、是退缩、是没有本事的表现。相反,就在你忍让的那一刻起,你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹。

  (4)心平气和地与之交谈

  遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈。可能在你先心平气和之后,对方也不好意思争吵下去,也会转“仇敌”为友好。

  经过同学们的讨论与建议,我们请刚刚的同学再次进行表演,并做出正确的处理。

  4.配乐朗诵《宽容》

  由班级里朗诵好的学生配乐朗诵,让学生再一次体会在日常学习生活中,不仅要律己,也要宽人,遇事多多换位思考。

  5.看视频,悟友谊

  茫茫人海,能够相逢就是缘,能作为同班同学更是缘。那么,同学之间应该怎样相处呢?用多媒体播放视频(同学之间互帮互

  助的视频),感悟友谊。

  6.做游戏,说优点

  每个人都有自己的优点,平时相处中我们应该放大别人的优点。请几位同学说说另几位学生的优点。

  这一环节,我的幻灯片用的是一个人拿着很大的放大镜,我在边上写上“找优点”。这也是给学生暗示,平时我们要尽量放大别人的优点,不要揪住缺点不放。

  7.温馨沟通

  (师:到目前为止,很多同学都可能和其他同学发生或多或少的矛盾,利用这个机会,让大家把想对同学说的话写在纸条上,放进事先准备好的“爱心箱”中。)按顺序,学生一一上台随机抽取箱中的纸条读。

  “对不起,我们还做最好的朋友吧。”

  “上次那件事是我不好,我太大小姐脾气了。”

  “老师,上次您找我谈话,我态度不太好,惹您生气了,对不起。”

  ……

  8.总结

  播放最后一张幻灯片——全班合影,让全班学生起立跟着音乐齐唱《相亲相爱一家人》,在歌声中结束班会。

  班主任寄语:希望同学们通过这次的班会,在以后的日子里都能真正地做到严于律己、宽容他人!

  (作者单位 江苏省盐城市阜宁高等师范学校)



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